Det er svært at analysere undervisning, og det er især svært at finde kvantitative mål, som giver indblik i den komplekse undervisningssituation.

Så hvordan kan man bruge netværk til at kortlægge hvad folk fx ved om fysik - og på den måde give læreren og de studerende en idé om hvad man skal fokusere på i undervisningen?

Dette giver Jesper Bruun et bud på til Kort Sagt #19. Jesper er forsker hos Københavns Universitet og PhD i Naturfagenes Didaktik.

Jesper er vores tredje taler til Kort Sagt #19 - onsdag d. 30. marts:
https://www.facebook.com/events/1703643543244286/