Idealer og realiteter i målorienteret undervisning

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Documents

Artiklen undersøger implementeringen af en målrettet, kompetenceorienteret
undervisning i de naturvidenskabelige fag. Udviklingen herimod kan ses som en
styrkelse af en læringsorienteret tilgang i undervisningen eller som et naturligt
skridt i indførelsen af en test- og målekultur i uddannelsessystemet. Ved at se de
aktuelle curriculumtiltag som fx folkeskolens nye Fælles Mål i et større uddannelsespolitisk
lys vil artiklen belyse spændingsfeltet mellem den ideale forståelse
af tiltagene og den mere præstationsfikserede.
Original languageDanish
Title of host publicationCURSIV : Sammenlignende fagdidaktik 4
EditorsEllen Krogh, Sven-Erik Holgersen
Number of pages21
Volume19
Place of PublicationKøbenhavn
Publication date8 Nov 2016
Pages67-87
Publication statusPublished - 8 Nov 2016
SeriesCursiv
ISSN1901-8878

Number of downloads are based on statistics from Google Scholar and www.ku.dk


No data available

ID: 168777063