Tidsskriftet MONA > Udgivelser 2007
MONA-udgivelser fra 2007
Tidligere numre af MONA kan anskaffes ved at henvende sig til abonnementsservice.
MONA 2007-4
Hele publikationen (3.081 Kb)
Fra redaktionen
Artikler
Sproglig bevidsthed som inkluderende faktor i matematikundervisningen
Lene Østergaard Johansen
Læs abstract
Når skolen tages ud af skolen
Trine Hyllested
Læs abstract
En lommeregnerstøttet tilgang til grænseværdier og uendelighed i gymnasiets matematikundervisning
Martin Sonnenborg
Læs abstract
Naturfaglige kompetencer - til gavn for hvem?
Steffen Elmose
Læs abstract
Kommentarer
Det gik så galt som frygtet!
Martin Krabbe Sillasen, Ole Kronvald og Erland Andersen
En rereplik
Jens Dolin
Den virkelig interessante interesse
Lars Krogh
"Det lyder interessant ... lad os prøve det!" - et spørgsmål om motivation
Lars Domino Østergaard
SOS - der er måske en redningskrans på vej
Per Nygaard Thomsen og Mikael Skånstrøm
Litteratur
Ph.d. afhandlinger
MONA 2007-3
Hele publikationen (4,307 Kb)
Artikler
Elevers interesse i naturfag - et didaktisk perspektiv
Niels Bonderup Dohn
Læs abstract
SOS-projektet - didaktisk modellering af et sammenhængsproblem
Morten Blomhøj & Tomas Højgaard Jensen
Læs abstract
Bedømmelse af praktik i videregående uddannelser - portfolio og praksislæring i farmaceutuddannelsen
Frederik Voetmann Christiansen, Ellen Westh Sørensen, Birthe Søndergaard, Camilla Rump & Lotte Stig Haugbølle
Læs abstract
Den matematikhistoriske dimension i undervisning - generelt set
Uffe Thomas Jankvist
Læs abstract
Kommentarer
Hvem har lyst til at være naturfagslærer?
Birgitte Pontoppidan
Gymnasiereform og fysik - komplementære størrelser?
Claus Jessen
Formelfri fysikundervisning
Bjarke Skipper Petersen & Jens Højgaard Jensen
Fra overbevis til bevis
H.C. Thomsen
Litteratur
Ny matematikbog en fornøjelse. Anmeldelse:
Matematik - en grundbog for lærerstuderende
Arne Mogensen
MONA 2007-2
Hele publikationen (3.928 Kb)
Artikler
Naturfagene i den nye læreruddannelse
Peter Norrild
Læs abstract
Naturvidenskab efter gymnasiereformen - intentioner og resultater
Jens Dolin
Læs abstract
Rigtige piger går ikke på htx, men piger er glade for at gå der
Lars Ulriksen & Henriette Lind Holmegaard
Læs abstract
Kursusundervisning og løsningsprocesser i universitetsmatematik: En kamp mellem "stort" og "småt"
Stine Timmermann
Læs abstract
Kommentarer
Matematikundervisning er fuld af overflødig opgaveregning
Kim Foss Hansen
Masser af rapporter og strategiplaner - men hvordan ændres praksis i fysiklokalet?
Helene Sørensen
Tværfagligt samarbejde - hvor svært kan det være?
Jens Kristensen
Litteratur
Tankevækkende pointer for praktikeren. Anmeldelse: Kunne det tænkes? - Om matematiklæring
Kjeld Bagger Laursen
MONA 2007-1
Hele publikationen (4.389 Kb)
Artikler
Opgavediskursen i matematikundervisningen
Mogens Niss
Læs abstract
Når kulturen ekskluderer - piger i fysikfaget
Anne Bjerregaard Sinding
Læs abstract
GIS i gymnasiet - etablering af en fagdidaktisk model for anvendelse i naturgeografi
Mikkel Toft
Læs abstract
Udfordringer for det tværfaglige samspil i gymnasiet
Stinne Hørup Hansen
Læs abstract
Kommentarer
Problematisk nørdbegreb
Lærke Bang Jacobsen
Litteratur
Ny bog til biofagenes videnskabsteori. Anmeldelse: Videnskabsteori for de biologiske fag
Søren Nors Nielsen
Ny antologi om fag og didaktik. Anmeldelse: Fag og didaktikk i lærerutdanning. Kunnskap i grenseland
Carl Winsløw
