Henry James Evans

Henry James Evans


Udgivelsesår:
  1. 2023
  2. Udgivet

    Out-of-school science education institutions for sustainability

    Achiam, Marianne & Evans, Henry James, 2023, Amplifying informal science learning: Rethinking research, design, and engagement. Diamond, J. & Rosenfeld, S. (red.). New York, N.Y.: Routledge, s. 120-130

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  3. Udgivet

    Sustainability in Out-of-School Science Education: Moving Towards the Future

    Evans, Henry James, 2023, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 171 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandlingForskning

  4. 2022
  5. Udgivet

    The Scope and Status of Sustainability Education in Out-of-School Settings across Denmark

    Evans, Henry James, 2022, I: Nordic Studies in Science Education. 18, 2, s. 162-180 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. 2021
  7. Udgivet

    Operationalising Sustainability in Zoos and Aquaria

    Evans, Henry James, 18 aug. 2021, World Association of Zoos and Aquaria : News. G. K-C. (red.). Bind 2021 (2). s. 17-19 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  8. Udgivet

    Naturvidenskabelige museer skal ikke tilstræbe neutralitet

    Tougaard, Sara, Achiam, Marianne, Nicolaisen, Line & Evans, Henry James, 2021, I: Danske Museer. 34

    Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatFormidling

  9. Udgivet

    Sustainability in out-of-school science education: Identifying the unique potentials

    Evans, Henry James & Achiam, Marianne, 2021, I: Environmental Education Research. 27, 8, s. 1192-1213 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. 2020
  11. Udgivet

    Museums beyond neutrality

    Evans, Henry James, Nicolaisen, Line, Tougaard, Sara & Achiam, Marianne, 2020, I: Nordisk Museologi. 29, 2, s. 19-25 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatForskning

ID: 215671760