Lars Ulriksen
Professor
Institut for Naturfagenes Didaktik
Jagtvej 155A
2200 København N
Medlem af:
Universitetspædagogik
Equity i Naturfaglig Uddannelse
ORCID: 0000-0002-7094-132X
Dagbladet Information. Ny forskning: Flere timer på studiet gør ikke nødvendigvis studerende dygtigere
07/12/2020
1 Mediebidrag
Presse/medie
Det Røde Felt: Indslag om karakterkrav til optagelse på gymnaisier
09/02/2015
1 Mediebidrag
Presse/medie
Folkeskolen: Forsker: Flere timer på videregående uddannelser er ikke garanti for mere kvalitet
15/12/2020
1 Mediebidrag
Presse/medie
Fra stenhugger til slotsbygger - interview om uddannelsernes videngrundlag
01/03/2019
1 Mediebidrag
Presse/medie
Hvem er jeg i verden? Naturvidenskab kan forme unges identitet
07/12/2023
1 element af Mediedækning
Presse/medie
I dag er blomsten af Danmarks ungdom en vildtvoksende eng
26/04/2023
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Medlem af ekspertgruppe: Tallene er ikke det vigtigste i debatten om ny karakterskala
23/03/2022
1 Mediebidrag
Presse/medie
P1 Orientering - Sygeplejersker er mest populær hos de uddannelsessøgende
26/07/2019
1 Mediebidrag
Presse/medie
Studenter er ikke rustet godt nok til videre studier: Interview i Gymnasieskolen 1/2015 (s. 38-42)
22/01/2015
1 Mediebidrag
Presse/medie
ID: 914786
Flest downloads
-
4420
downloads
Finding a way to belong: negotiating gender at University STEM study programmes
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
1345
downloads
To Choose or Not to Choose Science: Constructions of desirable identities among young people considering a STEM higher education programme
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
1129
downloads
A journey of negotiation and belonging: understanding students' transition to science and engineering in higher education
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet