Lars Ulriksen

Lars Ulriksen

Professor

Medlem af:

  • Universitetspædagogik

  • Equity i Naturfaglig Uddannelse


  1. 2023
  2. Udgivet

    18 markante uddannelsesstemmer: Utålmodig reformiver er ineffektiv uddannelsespolitik

    Andersen, Hanne, Binning, P. J., Bruun, Mette Birkedal, Gregersen, Frans, Harrits, G. S., Holmer, M., Hvas, A., Jacobsen, Brian Arly, Juul, A., Nielsen, Jan Alexis, Nosch, Marie Louise Bech, Pristed, B. B., Salmonsen, E. B., Sestoft, P., Tangkjær, C., Ulriksen, Lars, Vedersø, B. & Vetner, M., 6 mar. 2023, I: Altinget. s. 3

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kommentar/debat

  3. Udgivet

    DUT har en central rolle i den danske universitetspædagogik

    Ulriksen, Lars, 2023, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 18, 34, s. 1-3

    Publikation: Bidrag til tidsskriftLeder

  4. Udgivet

    Following rhythms and changing pace: Students’ strategies in relation to time in higher education

    Nielsen, Katia Bill & Ulriksen, Lars, 2023, I: Teaching in Higher Education. 28, 8, s. 1903–1917 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Naturvidenskabens bidrag til almendannelsen

    Ulriksen, Lars, 2023, I: MONA. 2023, 3, s. 7-25

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Students' choices and paths in the Bologna degree structure: An introduction to the special issue

    Ulriksen, Lars, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 135-145

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  7. Udgivet

    The historic importance of degree structure: A comparison of bachelor to master transitions in Norway and Denmark

    Hovdhaugen, E. & Ulriksen, Lars, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 198-215

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  8. Udgivet

    Why science education and for whom? The contributions of science capital and Bildung

    Nicolaisen, Line, Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement. 13, 3, s. 216-229

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  9. 2022
  10. Udgivet

    Expectations and Challenges of First-Year Biotechnology Students: The Importance of Social Relations

    Ulriksen, Lars & Gregersen, Andrea Fransiska Møller, 2022, I: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education. 18, 2, s. 199-213 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  11. Udgivet

    Hvem skal jeg blive, og hvad skal jeg gøre? Overgange til videregående uddannelser

    Ulriksen, Lars, 2022, I: VejlederForum Magasinet. 2022, 2, 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  12. Udgivet

    Universitetspædagogikkens udvikling og aktuelle udfordringer

    Ulriksen, Lars & Christensen, M. K., 2022, I: Samfundsoekonomen. 2022, 3, s. 74-81 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  13. 2021
  14. Udgivet

    Er der nogen - overhovedet?

    Ulriksen, Lars, 4 maj 2021, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 16, 30, s. 104-105 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  15. Udgivet

    Balancing Time: University Students' Study Practices and Policy Perceptions of Time

    Ulriksen, Lars & Nejrup, C., 2021, I: Sociological Research Online. 26, 1, s. 166-184 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  16. Udgivet

    Transitioning into higher education: rituals and implied expectations

    Gregersen, Andrea Fransiska Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2021, I: Journal of Further and Higher Education. 45, 10, s. 1356-1370 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  17. 2020
  18. Udgivet

    Händer det något med läranderesultatet när det byts undervisningsspråk?

    Nissen, Camilla Falk Rønne & Ulriksen, Lars, dec. 2020, Språkbytesexperimentet i svensk skola - engelska till varje pris?. Lindblom, P-Å. & Rubensson, A. (red.). Stockholm: Språkförsvaret, s. 99-117

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  19. Udgivet

    Det brogede gymnasium

    Holmen, Anne & Ulriksen, Lars, 10 jun. 2020, Gymnasiepædagogik: En grundbog. Dolin, J., Holten Ingerslev, G. & Sparholt Jørgensen, H. (red.). 4. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 102-119

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  20. Udgivet

    Tilbage i STEM-pipelinen: En formativ evaluering af projektet Kompetencetilpasningsforløbet i Region Sjælland

    Hoppe, Ene Ernst, Elmeskov, Dorte Christiansen & Ulriksen, Lars, mar. 2020, København: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 89 s. (IND's Skriftserie).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  21. 2019
  22. Udgivet

    Are leavers different from stayers? Dropout and students’ perceptions of the teaching–learning environment

    Bager-Elsborg, A., Herrmann, K. J., Troelsen, R. & Ulriksen, Lars, 2019, I: Uniped. 42, 2, s. 139-156 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  23. Udgivet

    Different, Difficult and Local: A Review of Interdisciplinary Teaching Activities

    Ellemose Lindvig, Katrine & Ulriksen, Lars, 2019, I: The Review of Higher Education. 43, 2, s. 697-725 39 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  24. Udgivet

    In and out of the STEM pipeline – a longitudinal study of a misleading metaphor

    Lykkegaard, E. & Ulriksen, Lars, 2019, I: International Journal of Science Education. 41, 12, s. 1600-1625 26 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  25. Udgivet

    Overgange i uddannelser - Fortællinger, horisonter og repertoirer

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2019, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2019, 4, s. 47-56

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  26. 2018
  27. Udgivet

    Balancing Cost and Value: Scandinavian Students' First Year Experiences of Encountering Science and Technology Higher Education

    Fredrik, J., Henriksen, E. K., Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 22 jan. 2018, I: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education. 14, 1, s. 3-21 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  28. Udgivet

    Et bedre første år: Erfaringer og materialer om førsteårsundervisning på universitetet

    Gregersen, Andrea Fransiska Møller (red.) & Ulriksen, Lars (red.), 2018, København: Department of Science Education, University of Copenhagen. 232 s. (IND's Skriftserie, Bind 54).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  29. Udgivet

    Time for Studying - A Question of Quantity or Quality?

    Ulriksen, Lars & Nejrup, C., 2018. 5 s.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

  30. 2017
  31. Udgivet

    Skolen i et sociologisk perspektiv

    Ulriksen, Lars, 1 jul. 2017, Pædagogik og lærerfaglighed - 18 bidrag. Hedegaard, K. M., Kvols, A. M. & Petersen, B. V. (red.). Aarhus: Klim, s. 61-82 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  32. Udgivet

    Making sense of curriculum - the transition into science and engineering university programmes

    Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, 1 mar. 2017, I: Higher Education. 73, 3, s. 423-440 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  33. Udgivet

    The first-year experience of non-traditional students in Danish science and engineering university programmes

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, jan. 2017, I: European Educational Research Journal. 16, 1, s. 45-65 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  34. Udgivet

    Why should European higher education care about the retention of non-traditional students?

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, jan. 2017, I: European Educational Research Journal. 16, 1, s. 3-11 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  35. Udgivet

    Det brogede gymnasium

    Holmen, Anne & Ulriksen, Lars, 2017, Gymnasiepædagogik: En grundbog. Dolin, J., Holten Ingerslev, G. & Sparholt Jørgensen, H. (red.). 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 102-119 18 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  36. 2016
  37. Udgivet

    Students' time budget practices: This was the time of our lives

    Ulriksen, Lars & Nejrup, C., 9 dec. 2016. 3 s.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

  38. Udgivet

    Role model and prototype matching: Upper-secondary school students' meetings with tertiary STEM students

    Lykkegaard, E. & Ulriksen, Lars, 27 apr. 2016, I: NorDiNa. 12, 1, s. 73-89 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  39. Udgivet

    Choices and changes: Eccles’ Expectancy-Value model and upper-secondary school students’ longitudinal reflections about their choice of a STEM education

    Lykkegaard, E. & Ulriksen, Lars, 21 mar. 2016, I: International Journal of Science Education. 38, 5, s. 701-724

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  40. Udgivet

    Sker der noget med læringdudbyttet, når undervisningssproget skiftes?

    Nissen, Camilla Falk Rønne & Ulriksen, Lars, 1 mar. 2016, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 11, 20, s. 14-103 90 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  41. Udgivet

    Tilstræbt og realiseret tværfaglighed i universitetsundervisning

    Ellemose Lindvig, Katrine & Ulriksen, Lars, 1 mar. 2016, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 11, 20, s. 5-13 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  42. Udgivet

    Where is the engineering I applied for? A longitudinal study of students’ transition into higher education engineering, and their considerations of staying or leaving

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, jan. 2016, I: European Journal of Engineering Education. 41, 2, s. 154-171 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  43. Udgivet

    Det første år på Naturressourcer: En undersøgelse af studerendes oplevelser på det første år af bacheloruddannelsen i Naturressourcer på Københavns Universitet

    Malm, Rie Hjørnegaard, Madsen, Lene Møller, Ulriksen, Lars & de Neergaard, A., 2016, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 78 s. (IND's Skriftserie; Nr. 47).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  44. Udgivet
  45. Udgivet
  46. 2015
  47. Udgivet

    Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2014

    Ulriksen, Lars (red.), Sølberg, Jan (red.), Pil, J. M. (red.) & Larsen, R. U. (red.), sep. 2015, Copenhagen: Department of Science Education, University of Copenhagen. 387 s. (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects; Nr. 1-2, Bind 7).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  48. Udgivet

    Hvad sker der med vores uddannelser? Læringsmæssige konsekvenser af karakterer

    Ulriksen, Lars & Andersen, H. L., jun. 2015, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2015, 2, s. 61-75 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  49. Udgivet

    Det samme eller helt forskelligt? Lærer- og elevperspektiver på grundskole- og gymnasieengelsk

    Svarstad, L. K. & Ulriksen, Lars, maj 2015, I: Sprogforum. 21, 60, s. 70-78 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  50. Udgivet

    The first-year experience: Students’ encounter with science and engineering programmes

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 1 jan. 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Springer Netherlands, s. 241-257 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  51. Udgivet

    A narrative approach to understand students’ identities and choices

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Ulriksen, Lars & Madsen, Lene Møller, 2015, Understanding student participation and choice in science and technology education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 31-42 (Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  52. Udgivet

    Being a woman in a man’s place or being a man in a woman’s place: insights into students’ experiences of science and engineering at university

    Madsen, Lene Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Springer, s. 315-330 16 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  53. Udgivet

    Being a woman in a man’s place or being a man in a women’s place: insights into students’ experiences at science and engineering at university

    Madsen, Lene Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Dordrecht Heidelberg New York London: Education, s. 315-330

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  54. Udgivet

    Finding a way to belong: negotiating gender at University STEM study programmes

    Madsen, Lene Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2015. 5 s.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningfagfællebedømt

  55. Udgivet

    Hvorfor vælger de unge ikke naturvidenskab? En kvalitativ undersøgelse af gymnasieelevers valgovervejelser og identitetsarbejde

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 2015, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2015, 3, s. 43-59 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  56. Udgivet

    The first-year experience: students’ encounter with science and engineering programmes

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 241-257 (Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  57. Udgivet

    Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education: The Contribution of IRIS

    Ryder, J., Ulriksen, Lars & Bøe, M. V., 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Springer Science+Business Media, s. 350-366

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  58. Udgivet

    What make them leave and where do they go? non-completion and institutional departures in STEM

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 219-239 (Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  59. Udgivet

    Who are the students?

    Johannsen, B. F., Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, University Teaching and Learning. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 115-134 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisning

  60. Udgivet

    Why do students in STEM higher education programmes drop/opt out? explanations offered from research

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 203-217 (Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  61. 2014
  62. Udgivet

    Taking a gap year: Consequences and justifications

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 8 okt. 2014. 18 s.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskning

  63. Udgivet

    God undervisning på de videregående uddannelser: En forskningsbaseret brugsbog

    Ulriksen, Lars, okt. 2014, Frederiksberg: Frydenlund. 437 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  64. Udgivet

    Universitetspolitikken har utilsigtede følgeskader

    Ulriksen, Lars, 23 sep. 2014, I: Information. 70, 221 (23.9.2014), s. 18-19 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kronik

  65. Udgivet

    Gymnasiefremmede elever og den gode undervisning

    Ebbensgaard, A. H. B. & Ulriksen, Lars, 21 aug. 2014, I: Gymnasieskolen. 7, s. 49-53 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  66. Udgivet
  67. Udgivet

    A journey of negotiation and belonging: understanding students' transition to science and engineering in higher education

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, aug. 2014, I: C S S E. 9, s. 755-786 32 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  68. Udgivet
  69. Udgivet
  70. Udgivet

    Fag og gymnasiefremmede, Rapporter fra 3. og 4. runde af udviklingsprojekter

    Ulriksen, Lars, Ebbensgaard, A. H. B. & Elmeskov, Dorte Christiansen, 23 apr. 2014, Københavns Universitet: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 145 s. (IND's Skriftserie, Bind 30).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  71. Udgivet

    Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden: En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 3 mar. 2014, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 9, 16, s. 44-57 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  72. Udgivet

    Overgangsproblemer mellem grundskole og gymnasium i fagene dansk, matematik og engelsk

    Ebbensgaard, A. H. B., Jacobsen, J. C. & Ulriksen, Lars, 2014, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 118 s. (IND's Skriftserie, Bind 37).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  73. Udgivet

    The Process of Choosing What to Study: A longitudinal Study of Upper Secondary Students’ Identity Work when Choosing Higher Education

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Ulriksen, Lars & Madsen, Lene Møller, 2014, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 58, 1, s. 21-40 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  74. Udgivet

    To Choose or Not to Choose Science: Constructions of desirable identities among young people considering a STEM higher education programme

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 2014, I: International Journal of Science Education. 36, 2, s. 186-215 30 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  75. 2013
  76. Udgivet

    Sænk studietiden, men ikke kvaliteten

    Christiansen, Frederik Voetmann & Ulriksen, Lars, 11 dec. 2013, I: Dagbladet Politiken. 2. sektion, s. 7 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kommentar/debat

  77. Udgivet

    Naturvidenskabelige studiekompetencer. Hvad er svært for nye universitetsstuderende?

    Ulriksen, Lars, sep. 2013, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2013, 2013-3, s. 44-63 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  78. Udgivet

    Rekruttering, markedsføring og forventningsafstemning

    Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, jun. 2013, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2013, 2013-2, s. 68-78 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  79. Udgivet

    Deltagerforudsætninger

    Johannsen, B. F., Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, maj 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). 1 udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 115-132 18 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  80. Udgivet

    Gymnasiefremmede elever

    Ulriksen, Lars, maj 2013, Gymnasiepædagogik: En grundbog. Damberg, E., Dolin, J., Ingerslev, G. H. & Kaspersen, P. (red.). 2 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 656-663 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  81. Udgivet

    At være få blandt de mange: Om hvordan køn forhandles på tekniske og naturvidenskabelige uddannelser

    Madsen, Lene Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2013, Drenge og maskuliniteter i ungdomsuddannelserne. Jørgensen, C. H. (red.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, s. 169-186 18 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  82. Udgivet

    Fag og gymnasiefremmede: Rapporter fra to runder af udviklingsprojekter

    Ulriksen, Lars, Ebbensgaard, A. H. B. & Holm, Christine, 2013, København: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 128 s. (IND's Skriftserie).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  83. Udgivet

    Forstå, Fange og Fastholde: Gymnasieelever, undervisning og interesse for naturfag

    Ulriksen, Lars, Jensen, S. B., Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2013, Odense: Erhvervsskolernes Forlag. 48 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  84. Udgivet

    Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2012

    Ulriksen, Lars (red.), Sølberg, Jan (red.) & Hansen, H. W. (red.), 2013, Department of Science Education, University of Copenhagen. (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects, Bind 5).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  85. Udgivet
  86. Udgivet
  87. 2012
  88. Udgivet

    Sabbatår mindsker risiko for frafald

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 16 okt. 2012, I: Dagbladet Politiken. s. 8 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kronik

  89. Udgivet

    Fag og gymnasiefremmede, 2. runde: Erfaringer og ideer fra 10 udviklingsprojekter udført i perioden januar 2011 - juni 2012

    Ebbensgaard, A. H. B., Holm, Christine & Ulriksen, Lars, okt. 2012, København. 59 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  90. Udgivet

    Akademisering - bidrag til en nuancering

    Ulriksen, Lars, 1 sep. 2012, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2012, 3, s. 51-55 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  91. Udgivet

    Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2011

    Christiansen, Frederik Voetmann (red.), Ulriksen, Lars (red.), Rump, Camilla Østerberg (red.), Sølberg, Jan (red.) & Hansen, H. W. (red.), 1 sep. 2012, København: Department of Science Education, University of Copenhagen. 362 s. (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects; Nr. 1-2, Bind 4).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  92. Udgivet

    Dovne drenge eller dødbringende matematik?

    Bacher, C., Laursen, Kjeld Bagger, Iversen, S. M. & Ulriksen, Lars, 10 mar. 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012, 1, s. 23-45 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  93. Udgivet

    Attracting students and making them stay: the importance of expectations and experiences in the recruitment and retention of engineering students

    Ulriksen, Lars, 2012, Proceedings of the 40th SEFI Annual Conference 2012: Engineering Education 2020: Meet the Future. Brussels, Belgium: SEFI: European Association for Engineering Education, s. 68-81 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskning

  94. 2011
  95. Udgivet

    Hvorfor bliver de ikke? Hvad fortæller forskningen om frafald på videregående STEM-uddannelser?

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 5 dec. 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2011, 4, s. 35-55 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  96. Udgivet

    Idéhæfte til undervisning af førsteårsstuderende: Version 1

    Ulriksen, Lars, 19 sep. 2011, 1 udg. København: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 10 s. (Didaktips).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  97. Udgivet

    Gymnasiets drenge - matematikfagets drenge: Rapport fra et FoU-projekt - 126152

    Bacher, C., Iversen, S. M., Laursen, Kjeld Bagger & Ulriksen, Lars, 29 jun. 2011, 40 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  98. 2010
  99. Udgivet

    Why students choose (not) to study engineering

    Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 1 jan. 2010.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

  100. Udgivet

    Why students choose (not) to study engineering

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Ulriksen, Lars & Madsen, Lene Møller, 1 jan. 2010.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

  101. Udgivet

    Hvordan udfordrer vi de unge bedre uden tab?

    Ulriksen, Lars, 2010, Uddannelse og udfordringer til alle: - Hvor er din overligger? Sorø-mødet 2010. København: Undervisningsministeriet, s. 58-61 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  102. Udgivet

    What do we know about explanationsfor drop out/opt out among young people from STM higher education programs?

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2010, I: Studies in Science Education. 46, 2, s. 209-244 36 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  103. 2009
  104. Udgivet

    Afsæt til videre diskussion af projektpædagogikken

    Ulriksen, Lars, 25 maj 2009, I: DUT, Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 4, 7, s. 60-61 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftAnmeldelse

  105. Udgivet
  106. Udgivet
  107. Udgivet

    Hvad man bør huske om projektpædagogikken

    Ulriksen, Lars, 2009, I: Ungdomsforskning. 8, 1&2, s. 11-16 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  108. Udgivet

    Når gymnasiet er en fremmed verden: Eleverfaringer - social baggrund - fagligt udbytte

    Ulriksen, Lars, Murning, S. & Ebbensgaard, A. B., 2009, 1 udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur. 234 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  109. Udgivet

    The Implied Student

    Ulriksen, Lars, 2009, I: Studies in Higher Education. 34, 5, s. 517-532 16 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  110. 2008
  111. Udgivet

    Den sociologiske dimension i pædagogik

    Ulriksen, Lars, 2008, 2 udg. København: Frydenlund Academic. 168 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  112. Udgivet

    Det sociologiske perspektiv

    Ulriksen, Lars, 2008, Introduktion til pædagogik: Opdragelse - Dannelse - Socialisering. Held, F. & Olsen, F. B. (red.). 2 udg. København: Frydenlund Academic, s. 49-199 151 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisning

  113. Udgivet

    Drenge og piger i det danske tekniske gymnasium htx

    Ulriksen, Lars & Holmegaard, H. T., 2008, Planning science instruction: From insight to learning to pedagogical practices: Proceedings of the 9th Nordic Research Symposium on Science Education. Macdonald, A. (red.). s. 162-165 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  114. Udgivet

    Læringsmiljø og naturvidenskab på htx: Resultater fra et forskningsprojekt om det tekniske gymnasium

    Ulriksen, Lars & Holmegaard, H. T., 2008, Odense: Erhvervsskolernes Forlag. 175 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  115. Udgivet

    Læringsmiljø og naturvidenskab på htx - kvaliteter og udfordringer

    Ulriksen, Lars, Holmegaard, H. T. & Simonsen, B., 2008, Odense: Erhvervsskolernes Forlag. 44 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  116. Udgivet

    Når sprog sorterer i de gymnasiale uddannelser

    Ulriksen, Lars, Murning, S. & Ebbensgaard, A. B., 2008, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, s. 34-42 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  117. Udgivet

    Projektarbejde på htx - erfaringer og udfordringer i projektvejledningen

    Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2008, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2, 2, s. 28-48 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  118. 2007
  119. Fra gymnasiefremmed til student

    Ulriksen, Lars, Murning, S., Ebbensgaard, A. B. & Simonsen, B., 20 sep. 2007, I: Gymnasieskolen. 16, s. 16-18 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  120. Fra gymnasiefremmed til student

    Ulriksen, Lars, Murning, S., Ebbensgaard, A. B. & Simonsen, B., 2007, København: Gymnasieskolernes Lærerforening. 15 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  121. Udgivet

    Rigtige piger går ikke på htx, men piger er glade for at gå der.

    Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2007, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2007, 2, s. 29 46 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  122. 2006
  123. Gruppearbejde og projektarbejde - didaktiske modsætninger og paradokser

    Ulriksen, Lars, 2006, Almen didaktik. Hansen, B. G. & Tams, A. (red.). 1 udg. Værløse: Billesøe og Baltzer, s. 325-352 28 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisning

  124. Hvordan uddanner vi kompetente ingeniører? Kompetencebeskrivelser i diplomingeniøruddannelserne

    Andersen, V., Ulriksen, Lars, Bering, I., Sørensen, B. & Hansen, M., 2006, Ingeniøruddannelsernes Pædagogiske Netværk. 72 s. (ipn skriftserie; Nr. 6).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  125. 2004
  126. Den implicitte studerende

    Ulriksen, Lars, 2004, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 2004, 3, s. 48-59 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

  127. 2003
  128. Børne- og ungdomskultur og naturfaglige uddannelser

    Ulriksen, Lars, aug. 2003, Inspiration til fremtidens naturfaglige uddannelser: En antologi. Busch, H., Horst, S. & Troelsen, R. (red.). København: Undervisningsministeriet, Bind 8-2003. s. 285-317 34 s. (Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie; Nr. 8, Bind 2003).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  129. 2002
  130. Ungdom, identitet og uddannelse

    Illeris, K., Katznelson, N., Simonsen, B. & Ulriksen, Lars, 2002, Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag. 223 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  131. 1998
  132. Universitetsstudier i krise: Fag, projekter og moderne studenter

    Simonsen, B. & Ulriksen, Lars, 1998, Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag. 236 s. (Skriftserie fra Erhvervs- og voksenuddannelsesgruppen; Nr. 94/98, Bind 94).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

ID: 914786