Sofie Tidemand
Ph.d.-studerende
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
- 2018
- Udgivet
Teacher perspectives about using formative assessment
Evans, Robert Harry, Clesham, R., Dolin, Jens, Hošpesová, A., Jensen, S. B., Nielsen, Jan Alexis, Stuchlíková, I., Tidemand, Sofie & Žlábková, I., 2018, Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and policy. Dolin, J. & Evans, R. (red.). Springer, s. 227-248 (Contributions from Science Education Research, Bind 4).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Transforming Assessment Research: Recommendations for Future Research
Nielsen, Jan Alexis, Dolin, Jens & Tidemand, Sofie, 2018, Transforming Assessment: Through an Interplay Between Practice, Research and Policy. Dolin, J. & Evans, R. (red.). Springer, s. 279-290 12 s. (Contributions from Science Education Research, Bind 4).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- 2017
- Udgivet
Evaluering af naturfaglige kompetencer
Dolin, Jens, Nielsen, Jan Alexis & Tidemand, Sofie, 2017, I: Acta Didactica Norden. 11, 3, s. 1-28 28 s., 2.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Supporting Student Learning in Scientific Inquiry: The Potential of Teachers' Written Feedback
Holmeier, M., Grob, R., Nielsen, Jan Alexis, Tidemand, Sofie, Rönnebeck, S. & Ropohl, M., 2017.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Teacher Perspectives on Complex Competences: Challenges for Socioscientific Teaching
Tidemand, Sofie & Nielsen, Jan Alexis, 2017.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The role of socioscientific issues in biology teaching – from the perspective of teachers
Tidemand, Sofie & Nielsen, Jan Alexis, 2017, I: International Journal of Science Education. 39, 1, s. 44-61 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- 2016
- Udgivet
A Matter of Content: Biology Teachers’ Understanding of Socioscientific Issues
Nielsen, Jan Alexis & Tidemand, Sofie, 2016. 5 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Få redskaber til at anvende læringsprogression
Bruun, Jesper, Nielsen, S. S., Tidemand, Sofie & Jensen, S. B., 2016.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
- Udgivet
Samfundsmæssige problemstillinger i biologiundervisningen
Tidemand, Sofie, 2016.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
ID: 143259673
Flest downloads
-
1377
downloads
The role of socioscientific issues in biology teaching – from the perspective of teachers
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
Udgivet -
467
downloads
Evaluering af naturfaglige kompetencer
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
Udgivet -
87
downloads
A Matter of Content: Biology Teachers’ Understanding of Socioscientific Issues
Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet