Beskrivelser som udgangspunkt for læring

Presse/medie

01/02/2017
Oplægget er en lærerrettet begrundele for hvorfor megen læring starter med at beskrive et fænomen og om vigtigheden af observation, beskrivelse og undersøgelse i naturfag

Referencer

    Forskningsområder

  • Beskrivelse

ID: 175111102