Mathematik als Brücke zwischen Makro- und Mikrokosmos: Ein Unterrichtskonzept zur Thermodynamik in der Oberstufe

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Translated title of the contributionMathematics as bridge between the macro- and microcosmos: A teaching proposal for Thermodynamics at upper secondary level
Original languageGerman
JournalNaturwissenschaften im Unterricht Physik
Volume153/154
Pages (from-to)68-73
ISSN0946-2147
Publication statusPublished - Jul 2016

ID: 170480421