Rapporter

Mange af IND's udviklingsaktiviteter omfatter rapporter af forskellig karakter. Listen her refererer til projekter på IND, som har resulteret i udgivelse af skriftlige rapporter.

Viser 1 til 10 af 52 dokumenter.

SCOPE

SCOPE-projektet, Science-kapital i Danmark, undersøger hvordan børn og unges viden om, interesse for og forhold til science udvikler sig over tid. Et særligt blik vil være på at forstå, hvordan børn og unges erfaringer…

Evaluering af DR ultra:bit

Naturfagenes evaluerings- og udviklingscenter (NEUC) gennemfører en evaluering af DR ultra:bit.

TIME

IND deltager i EU-projektet TIME om læreres design af undersøgelsesbaseret matematikundervisning i gymnasiet. TIME-projektet involverer desuden Matematiklærerforeningen fra Danmark, og en række europæiske partnere.

IQ-Lab

IQ-Lab projektet er et samarbejde på tværs af SUND og SCIENCE.

The Nature of Naming and the Naming of Nature

Projektet sigter mod at udvikle en integreret historisk-filosofisk redegørelse for taksonomiske navnesystemer.

Marsbasen

Marsbasen er et samarbejde mellem Institut for Naturfagenes Didaktik, Copenhagen Game Lab, Niels Bohr Institutet, Greve Gymnasium, Københavns Åbne Gymnasium og Tørring Gymnasium. Projektet går ud på at lave et spil, som…

Evaluering af Hverdagsfysik

Naturfagenes evaluerings- og udviklingscenter (NEUC) har gennemført en evaluering af projektet Hverdagsfysik.

Evaluering af Matematiske Escape Rooms

Naturfagenes evaluerings- og udviklingscenter (NEUC) har gennemført en evaluering af Matematiske Escape Rooms.

Astrofysik: mellem forskningsfaglighed og engagerende formidling

Inden for Tycho Brahe Planetariums rammer undersøgte projektet, hvordan faglig viden og praksisser fra disciplinen astrofysik omsættes til publikumsaktiviteter, der er engagerende og fagligt berigende.

Evaluering af Fremtidens skole

Naturfagenes evaluerings- og udviklingscenter (NEUC) har gennemført en evaluering af Fremtidens skole.

Forskningspublikationer

Se en samlet oversigt over forskningspublikationer fra IND.

Matematik- og naturfagsdidaktik

Tidsskriftet MONA har redaktion på IND og formidler ny viden om matematik og naturfagsdidaktik.