Projekter – Københavns Universitet

Institut for Naturfagenes Didaktik
Videresend til en ven Resize Print Bookmark and Share

Institut for Naturfagenes Didaktik > Projekter

Projekter

Forskning og udviklingsarbejde ved IND er typisk organiseret i projekter. Se aktuelle projekter nedenfor, eller se liste over alle projekter.

Læs mere om instituttets forskning og udviklingsarbejde. Udgivelser fra IND findes under publikationer.

ASSISTME er et EU-forskningsprojekt om evalueringsmetoder i
grundskolen og gymnasiet i naturfagene og matematik.
I projektet undersøges summative og formative evalueringsmetoder
som kan støtte og udvikle en undersøgelsesbaseret tilgang i
undervisningen.

Gymnasiet tænkt forfra er et projekt hvor 6 gymnasier i
Region Hovedstaden forsøger at tænke gymnasiet forfra.
IND’s rolle i projektet er evaluering og følgeforskning.

Projekt ASTE udføres i perioden 2011-2014 og er et samarbejde
mellem to professionshøjskoler (UCC og UC-Metropol) og to
universiteter (Københavns og Aarhus Universitet) om at udvikle
en sciencelæreruddannelse til grundskolens ældste klassetrin.
Evalueringen af projektet ISI 2015 vil tage udgangspunkt i projektoplæg af februar 2010. Der lægges op til en helhedsorienteret tilgang, hvor betydningen af projektet evalueres på alle niveauer, nærmere bestemt på følgende aktørniveauer: elev, lærer, skole og kommunalt.
Gymnasiefremmede elever projektets formål er at bidrage til kvalificering af og opsamling på tværgående erfaringer og konklusioner fra de skoleprojekter, som igangsættes fra januar 2011, med fokus på at støtte gymnasiefremmede elevers udbytte af gymnasieforløbet.

 

Forskning og udviklingsarbejde på Institut for Naturfagenes Didaktik udføres af instituttets medarbejdere - ofte i samarbejde med andre forskere, undervisere og administratorer fra KU eller andre institutioner.