Institut for Naturfagenes Didaktik > Projekter
Projekter
Forskning og udviklingsarbejde ved IND er typisk organiseret i projekter. Se aktuelle projekter nedenfor, eller se liste over alle projekter.
Læs mere om instituttets forskning og udviklingsarbejde. Udgivelser fra IND findes under publikationer.
 |
IRIS er et EU-projekt om rekruttering til og fastholdelse på videregående uddannelser inden for teknik, naturvidenskab og matematik. Det er en opfølger på ROSE-projektet, og sigter som dette mod at gennemføre en spørgeskemaundersøgelse i flere lande. |
 |
Evalueringen af projektet ISI 2015 vil tage udgangspunkt i projektoplæg af februar 2010. Der lægges op til en helhedsorienteret tilgang, hvor betydningen af projektet evalueres på alle niveauer, nærmere bestemt på følgende aktørniveauer: elev, lærer, skole og kommunalt. |
 |
Validering Af PISA-projektets overordnede mål er at placere PISA 2006 science undersøgelsen i en dansk kontekst. Som en forudsætning herfor undersøges PISA 2006 science dels på sine egne præmisser og dels i forhold til de danske mål for naturfagene. |
 |
S-TEAM projektet skal undersøge og sammenholde den nyeste viden om naturfagsdidaktik med praktisk erfaring i læreruddannelse. Projektet er defineret på europæisk niveau for at sikre inddragelse af national ekspertise inden for curricula, pædagogik og prasis. |
 |
Gymnasiefremmede elever projektets formål er at bidrage til kvalificering af og opsamling på tværgående erfaringer og konklusioner fra de skoleprojekter, som igangsættes fra januar 2011, med fokus på at støtte gymnasiefremmede elevers udbytte af gymnasieforløbet. |
Forskning og udviklingsarbejde på Institut for Naturfagenes Didaktik udføres af instituttets medarbejdere - ofte i samarbejde med andre forskere, undervisere og administratorer fra KU eller andre institutioner.