Raimundo José Elicer Coopman

Raimundo José Elicer Coopman

Postdoc

ORCID: 0000-0002-9772-6646

Udgivelsesår:
Alle
1 - 10 ud af 26Pr. side: 10
Sortering: 1. forfatter

  1. Epidemiological models and the problem of coherence: From the critical justification to a practice of teaching mathematical modelling

    Blomhøj, M. & Elicer, Raimundo, 31 dec. 2021, I: Quadrante. 30, 2, s. 79-100 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Conditional probability as a decision-making tool: A didactic sequence

    Elicer, Raimundo & Carrasco, E., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10, February 1 – 5, 2017). Dooley, T. & Gueudet, G. (red.). DCU Institute of Education and ERME, s. 748-755 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Characterising problem handling in the intersection between computational thinking and mathematics

    Elicer, Raimundo & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2022. 3 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  4. A crowd size estimation task in the context of protests in Chile

    Elicer, Raimundo, 2021, Preceedings of the Ninth Nordic Conference on Mathematics Education: Bringing Nordic mathematics education into the future. Nortvedt, G. A., Buchholtz, N., Fauskanger, J., Hreinsdóttir, F., Hähkiöniemi, M., Jessen, B. E., Kurvits, J., Liljekvist, Y., Misfeldt, M., Naalsund, M., Nilsen, H. K., Pálsdóttir, G., Portaankorva-Koivisto, P. & Wernberg, A. (red.). Skrifter från SMDF, s. 33-40 8 s. (SMDFs skriftserie; Nr. 14).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Comparing the integration of programming and computational thinking into Danish and Swedish elementary mathematics curriculum resources

    Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov, Bråting, K. & Kilhamn, C., 24 nov. 2023, I: International Journal on Math, Science and Technology Education. 11, 3, s. 77-102 26 s., 4.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    From policy to resources: programming, computational thinking and mathematics in the Danish curriculum

    Elicer, Raimundo & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2023, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. 28, 3-4, s. 221-246

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Mathematics in Action: On the Who, Where and How of the Constructions and Use of Mathematical Models in Society

    Elicer, Raimundo & Blomhøj, M., 2022, Mathematical Competencies in the Digital Era: Connecting Theoretical Approaces. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Springer, Cham, s. 219-235 17 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Probabilidad condicional como herramienta para la toma de decisiones

    Elicer, Raimundo & Carrasco, E., 2016, Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 29. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C., s. 157-165 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  9. On the teaching and learning of probability and statistics in the perspective of Critical Mathematics Education

    Elicer, Raimundo, nov. 2020, Roskilde Universitet. 243 s. (Tekster fra IMFUFA; Nr. 513).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  10. Udgivet

    A Critical Case Study on the Implementation of Computational Thinking in Mathematics Education

    Elicer, Raimundo & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2023, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 3, 1, s. 44-74

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 330618575