Forskning 11.09.2026 Forsker: Flere personers viden skal tælle med i håndtering af biodiversitetskrisen Videnskabelig viden må gå hånd i hånd med lokal, traditionel viden for at finde løsninger på…
USE CHANGE SPOTLIGHT 09.09.2026 Lektor: Lad ikke studerende danne deres egne studiegrupper For at give optimale betingelser for læring og trivsel må undervisere tage ansvaret for…
Uddannelse 07.09.2026 Kom på efteruddannelse med støtte fra Novo Nordisk Fonden Institut for Naturfagenes Didaktik udbyder en række kurser, som lærere kan opnå støtte til at…
Navne 27.08.2026 Joe Dauer: For at forstå hvordan studerende lærer, må vi forstå hvordan de tænker I krydsfeltet mellem uddannelsesforskning og kognitiv psykologi forsøger professor Joe Dauer at…
1. okt. 2026, kl. 14.30-15.30 DidMat Seminars with Frederik Ravn Klausen GenAI and scholarly knowledge in mathematics
6. okt. 2026, kl. 16.00-18.00 DidMat Seminars with Tom McDougal & Aluska Macedo The presentations by the two speakers highlight the potential of Lesson Study to strengthen mathematics teaching, student learning, and teacher development.
9. okt. 2026, kl. 14.00-15.00 Data Science in modelling education in upper secondary school The PhD project is part of the research project DASME – Data Science in Mathematics Education. Based on the Antropological Theory of the Didactic (ATD) the intial phase of the PhD project will focus on identifying and mapping praxeologies related to data science that may be teachable and link to current content in upper secondary mathematics education.
