Institut for Naturfagenes Didaktik

  1. 2024
  2. Udgivet

    Plan B er aflyst

    Johansen, Mikkel Willum, 2024, I: Weekendavisen - Ideer. Sektion 4, s. 5 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - AvisartikelFormidling

  3. Udgivet

    Relationship between semiotic representations and student performance in the context of refraction

    Linder, C., Bruun, Jesper, Pohl, A. & Priemer, B., 2024, I: Physical Review Physics Education Research. 20, 1, 26 s., 010103.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    Selvmonitorering i hjemmet: forebyggelse og den ansvarlige patient

    Spalletta, Olivia & Green, Sara, 2024, I: Practicus. 268, s. 14-15 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatFormidling

  5. Udgivet

    Socio-Political Costs of Implementing Precision Medicine

    Green, Sara, 2024, I: HealthManament.org. 24, 1, s. 24-28 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatForskning

  6. Udgivet

    Textual materiality and abstraction in mathematics

    Steensen, A. K., Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 2024, I: Science in Context. 35, 1, s. 81–101 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    The Many Roles of Metaphors in Learning and Doing Physics

    Kersting, Magdalena & Sampieri-Cábal, R., 2024, Physics Education Today : Innovative Methodologies, Tools and Evaluation. s. 131-138 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  8. Udgivet

    The roots of (in)equity in Precision Medicine: Gaps in the discourse

    Green, Sara, Prainsack, B. & Sabatello, M., 2024, I: Personalized Medicine. 21, 1, s. 5-9 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Towards a definition of “mathematical digital competency for teaching”

    Geraniou, E., Thomas Jankvist, U., Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov & Misfeldt, Morten, 2024, I: ZDM - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Towards teaching-sensitive technology: a hermeneutic analysis of higher education teaching

    Stenalt, M. H. & Mathiasen, Professor, 2024, I: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 15 s., 17.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  11. E-pub ahead of print

    Travelling in time, between places, and jobs: exploring temporal dimensions of academics’ international trajectories

    Spangler, V., Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K. O., 2024, (E-pub ahead of print) I: Geografiska Annaler, Series B: Human Geography.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt