Institut for Naturfagenes Didaktik

Læs mere
501 - 600 ud af 2.016Pr. side: 100
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2011
  2. Udgivet

    Dragons, slime moulds, and Martians: Designing didactical situations in biology: Nordisk forskersymposium 10

    Mortensen, M. V., Evans, Robert Harry & Sølberg, Jan, 2011

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

  3. Udgivet

    Exploring the transition to and within university mathematics from different perspectives

    Nardi, E., Ianone, P., Biza, I., Giraldo, V., Gonzales-Martin, A., Gueudet, G., Pinto, M. & Winsløw, Carl, 2011, Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Ubuz, B. (red.). Ankara, Tyrkiet: International Group for the Psychology of Mathematics Education, Bind 1. s. 170-170 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Forskningsbaseret undervisning - baggrund og potentiale

    Christiansen, Frederik Voetmann , 2011, Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentialer: Proceedings fra d. 10 majkonference i naturvidenskabsdidaktik, København, 18-19. maj 2010. Christiansen, F. V., Horst, S., Holm, C. & Laursen, K. B. (red.). Department of Science Education, University of Copenhagen, s. ix-xxiii 14 s. (IND's Skriftserie, Bind 21).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning

  5. Udgivet

    Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentialer: Proceedings fra d. 10. majkonference i naturvidenskabsdidaktik, København 18.-19. maj 2010

    Christiansen, Frederik Voetmann (red.), Horst, Sebastian (red.), Holm, Christine (red.) & Laursen, Kjeld Bagger (red.), 2011, Department of Science Education, University of Copenhagen. 150 s. (IND's Skriftserie, Bind 21).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Formidling

  6. Udgivet

    Forskningsbasering på universiteterne - forskelle og sammenhænge i praksis

    Winsløw, Carl & Madsen, Lene Møller, 2011, Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentialer. Voetmann Christiansen, F. (red.). København: Lulu.com, s. 13-22 (IND Skriftserie, Bind 21).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  7. Udgivet

    Har projekter et liv efter deadline?: skoleudvikling fra projekt til forankring

    Henriksen, T. D., Buhl, M., Misfeldt, Morten & Hanghøj, T., 2011, I: Cursiv. 8, s. 83-102 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Hvordan kan man evaluere udbyttet af museumsbesøg?

    Achiam, Marianne & Quistgaard, N., 2011, I: Unge Paedagoger. 2011, 1, s. 63-70 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  9. Udgivet

    Japanese open lessons as an institutional context for developing mathematics teacher knowledge

    Miyakawa, T. & Winsløw, Carl, 2011, Un panorama de la TAD. Bosch Casabo, M., Gascón, J., Ruiz Olarría, A., Artaud, M., Bronner, A., Chevallard, Y., Cirade, G., Ladage, C. & Larguier, M. (red.). Barcelona: Centre de Recerca Matemàtica, s. 405-414

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Language components in mathematical education and research on didactics of mathematics

    Winsløw, Carl, 2011, Proceedings of the ICMI study 21 conference: Mathematics education and language diversity. Setati, M., Nkambule, T. & Goosen, L. (red.). Durban, South Africa: International Commision on Mathematical Instruction, s. 456-464

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Learning in the field: adressing the sequence of learning activities for geology students

    Madsen, Lene Møller & Malm, Rie Hjørnegaard, 2011. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  12. Udgivet

    L’enseignement des mathématiques dans une perspective internationale: d’évaluations vers la recherche.

    Winsløw, Carl & Artigue, M., 2011, Enseignement des mathématiques et développement: enjeux de société et de formation. : Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone.. Kuzniak, A. & Sokhna, M. (red.). Dakar, Senegal: Revue Internationale Francophone, s. 48-63 (Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. ).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    Matematikfilosofisk lige ved og næsten: - To halve bøger bliver aldrig rigtig en hel

    Johansen, Mikkel Willum, 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 4, s. 100-103 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  14. Udgivet

    Matematiklærerprofessionen i et institutionelt perspektiv

    Winsløw, Carl, 2011, Viden om lærere - lærerviden. Andresen, M. (red.). NAVIMAT/UCC Forlag, s. 88-111

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  15. Udgivet

    Museumsbogen: Praktisk museologi

    Achiam, Marianne, 2011, I: Unge Paedagoger. 2011, 1, s. 125-126 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  16. Udgivet

    Naturfagsdidaktiske problemstillinger i et fagsammenlignende perspektiv

    Dolin, Jens, 2011, Sammenlignende fagdidaktik. Krogh, E. & Nielsen, F. V. (red.). Aarhus, Bind 7. s. 159-168 10 s. (Cursiv).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Organism and body: the semiotics of emergent levels of life

    Emmeche, Claus, 2011, Towards a semiotic biology: life is the action of signs. Emmeche, C. & Kull, K. (red.). Imperial College Press, s. 91-111 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Pædagogisk uddannelse af forskere der underviser og undervisere der forsker

    Christiansen, Frederik Voetmann , 2011, Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentialer: Proceedings fra 10. majkonference i naturvidenskabsdidaktik,København 18-19. maj 2010. Christiansen, F. V., Horst, S., Holm, C. & Laursen, K. B. (red.). København, s. 99-105 6 s. (IND's Skriftserie, Bind 21).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  19. Udgivet

    Research and study course diagrams as an analytic tool: The case of bi-disciplinary projects combining mathematics and history

    Jessen, Britta Eyrich & Winsløw, Carl, 2011, Un panorama de la TAD. Bosch Casabo, M., Gascón, J., Ruiz Olarría, A., Artaud, M., Bronner, A., Chevallard, Y., Cirade, G., Ladage, C. & Larguier, M. (red.). Barcelona: Centre de Recerca Matemàtica, s. 685-694

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  20. Udgivet

    Slutevalueringen af Science-kommuneprojektet: 1.4.2008 - 31.3.2011

    Sølberg, Jan & von der Fehr, A., 2011, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 65 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  21. Udgivet

    Teaching: the key to STEM

    Dolin, Jens, 2011, Science & Technology. Pan European Networks, s. 84-85 2 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Kommentar › Formidling

  22. Udgivet

    The Value of Example Solutions in Pharmacy Education: The role of seniority and gender.

    Sandelin, Albin Gustav, Hansen, H. R., Baldursdóttir, S. G., Kristensen, Anders Skov, Bak, Lasse Kristoffer, Christiansen, Frederik Voetmann & Selhuber-Unkel, C. J. M., 2011, I: Pharmacy Education. 11, 1, s. 32-37 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    The anthropological theory of the didactical (ATD): Peer reviewed papers from a Phd-course

    Achiam, Marianne (red.) & Winsløw, Carl (red.), 2011, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 95 s. (IND Skriftserie, Bind 20).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  24. Udgivet

    The biosemiotic approach to biology: Theoretical bases and applied models

    Queiroz, J., Emmeche, Claus, Kull, K. & El-Hani, C., 2011, Information and living systems.: Philosophical and scientific perspectives.. Terzis, G. & Arp, R. (red.). MIT Press, s. 91-129 39 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  25. Udgivet

    The multimedia semantic gap - a constructive approach from cognitive semiotics

    May, M., 2011, Seventh Conference of the Nordic Association for Semiotic Studies (NASS), Lund University.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  26. Udgivet

    The organization of biosemiotics and some challenges for academic inquiry

    Emmeche, Claus, 2011, From First to Third via Cybersemiotics.: A Festschrift honoring professor Søren Brier on the occasion of his 60th birthday. Thellefsen, T., Sørensen, B. & Cobley, P. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 349-375 25 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    To lead the way: inspiration for PHD students and their supervisors

    Due, J., Kobayashi, Sofie & Rump, Camilla Østerberg, 2011, Museum Tusculanum. 26 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  28. Udgivet

    Udvikling af universitetsundervisning - rammer, barrierer og muligheder: Hvidbog baseret på DUN-konferencen 30.-31. maj 2011

    Horst, Sebastian, Jensen, A., Johannsen, B. F., Holm, Christine & Troelsen, R., 2011, 60 s. (IND's Skriftserie; Nr. 22).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  29. Udgivet

    Using CAS based work to ease the transition from calculus to real analysis

    Gyöngyösi, E., Solovej, Jan Philip & Winsløw, Carl, 2011, CERME 7: Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Rzeszów, Poland, 9th-13th February 2011. Pytlak, M., Swoboda, E. & Rowland, T. (red.). European Society for Research in Mathematics Education , s. 2002-2011 (Proceedings: Conference for European Research in Mathematics Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    Why biosemiotics? An introduction to our view on the biology of life itself

    Kull, K., Emmeche, Claus & Hoffmeyer, J., 2011, Towards a semiotic biology: life is the action of signs. Emmeche, C. & Kull, K. (red.). Imperial College Press, s. 1-21 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  31. Udgivet

    Didactics - the missing link between mathematics and education

    Winsløw, Carl, jan. 2011, I: CULMS Newsletter. 3, s. 1-4

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  32. Udgivet

    GIS i geografifaget på ungdomstrinnet: Fagdidaktiske perspektiv på å lære om og med GIS av Svein Andersland

    Madsen, Lene Møller, Steen, O. I. & Dale, B., jan. 2011, I: Norsk Geografisk Tidsskrift. 65, 2, s. 116-118 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  33. Udgivet

    Introduction

    Halvorson, Hans, 1 jan. 2011, Deep Beauty: Understanding the Quantum World Through Mathematical Innovation. cambridge university press (cup), s. 1-10 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › fagfællebedømt

  34. Udgivet

    ATD and CoP in a framework for investigating social networks in physics classrooms

    Bruun, Jesper, feb. 2011, The Anthropological Theory of the Didactical (ATD): Peer reviewed papers from a PhD-course. Foss Mortensen, M. & Winsløw, C. (red.). 1 udg. Copenhagen: Department of Science Education, University of Copenhagen, Bind 20. s. 31-48 17 s. (IND's Skriftserie, Bind 20).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  35. Udgivet

    Analogy, extension, and novelty: Young Schrödinger on electric phenomena in solids

    Joas, Christian & Katzir, S., 1 feb. 2011, I: Studies in History and Philosophy of Science Part B - Studies in History and Philosophy of Modern Physics. 42, 1, s. 43-53 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  36. Udgivet

    Pre-larp workshops as learning situations: Matching intentions with outcome

    Bruun, Jesper, 17 feb. 2011, Think Larp: Academic Writings from KP2011. Duus Henriksen, T., Kølle, V., Bierlich, C. & Friis Hansen, K. (red.). 1 udg. s. 194-215 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    Den entreprenante refleks

    Emmeche, Claus, mar. 2011, I: Aktuel Naturvidenskab. 1, s. 2-2 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning

  38. Udgivet

    Analysis of the educational potential of a science museum learning environment: Visitors’ experience with and understanding of an immersion exhibit

    Achiam, Marianne, 1 mar. 2011, I: International Journal of Science Education. 33, 4, s. 517-545 29 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  39. Udgivet

    Penkowa-sagen set i lyset af Sanders universitetspolitik

    Emmeche, Claus, 9 mar. 2011, I: Dagbladet Information.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  40. Udgivet

    Interaktive computermodeller i forskningsbaseret undervisning

    Bruun, Jesper, maj 2011, I: IND's Skriftserie. 21, s. 127-134 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  41. Udgivet

    Temaopgaver i matematik

    Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, maj 2011, Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentialer. Christiansen, F. V., Horst, S., Holm, C. & Laursen, K. B. (red.). København, Bind 21. s. 35-47

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  42. Udgivet

    Kampen om forskningsmidler ødelægger undervisningen

    Horst, Sebastian & Christiansen, Frederik Voetmann , 17 jun. 2011, I: Dagbladet Information. 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  43. Udgivet

    Gymnasiets drenge - matematikfagets drenge: Rapport fra et FoU-projekt - 126152

    Bacher, C., Iversen, S. M., Laursen, Kjeld Bagger & Ulriksen, Lars, 29 jun. 2011, 40 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  44. Udgivet

    En vidunderlig bog om is

    Johannsen, B. F., sep. 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2011, 3, s. 96-100

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  45. Udgivet

    Tilslutter forskere sig de samme normer for videnskab?

    Emmeche, Claus, 5 sep. 2011, I: videnskab.dk.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  46. Udgivet

    Idéhæfte til undervisning af førsteårsstuderende: Version 1

    Ulriksen, Lars, 19 sep. 2011, 1 udg. København: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 10 s. (Didaktips).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  47. Udgivet

    Initial teacher education and continuing professional development for science teachers: A review of recent research results

    Dolin, Jens & Evans, R. H., okt. 2011, Science Education in Europe: National Policies, Practices and Research. Delhaxhe, A. (red.). Brussels: Education, Audiovisual and Culture Executive Agency , s. 103-110, 122-123, 131-142 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Rådgivning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    Hvorfor ta' skolen ud af skolen?

    Achiam, Marianne, nov. 2011, I: Danske Museer. 24, 5, s. 26-28 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  49. Udgivet

    Museographic transposition: Accomplishments and applications

    Marandino, M. & Achiam, Marianne, nov. 2011, An overview of ATD: Proceedings of the Third International Congress of ATD. Bosch, M., Gascón, J., Ruiz Olarría, A., Artaud, M., Bronner, A., Chevallard, Y., Cirade, G., Ladage, C. & Larguier, M. (red.). Barcelona: Centre de Recerca Matemàtica, s. 203-216 14 s. (CRM Documents, Bind 10).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    Praxeology as a tool for the analysis of a science museum exhibit

    Achiam, Marianne, nov. 2011, An overview of ATD: Proceedings of the Third International Congress of ATD. Bosch, M., Gascòn, J., Ruiz Olarría, A., Artaud, M., Bronner, A., Chevallard, Y., Cirade, G., Ladage, C. & Larguier, M. (red.). Barcelona: Centre de Recerca Matemàtica, s. 217-224 8 s. (CRM Documents, Bind 10).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  51. Udgivet

    Paolo Mancosu, The adventure of reason: interplay between philosophy of mathematics and mathematical logic, 1900–1940

    Johansen, Mikkel Willum, 19 nov. 2011, I: BSHM Bulletin - Journal of the British Society for the History of Mathematics. 26, 3, s. 184-186 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  52. Udgivet

    Menneskets matematik

    Johansen, Mikkel Willum, 2 dec. 2011, I: Weekendavisen, Ideer. s. 4-5

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  53. Udgivet

    Hvorfor bliver de ikke? Hvad fortæller forskningen om frafald på videregående STEM-uddannelser?

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 5 dec. 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2011, 4, s. 35-55 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  54. 2012
  55. Udgivet

    A content-oriented model for science exhibit engineering: Paper presented as part of symposium: Innovative informal science education through multi-disciplinary thinking

    Achiam, Marianne, 2012.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Formidling

  56. Udgivet

    A review of “Letting go? Sharing historical authority in a user-generated world”

    Achiam, Marianne, 2012, I: Visitor Studies. 15, 2, s. 242-243 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  57. Udgivet

    ACTIVE STRATEGIES DURING INQUIRY-BASED SCIENCE TEACHER EDUCATION TO IMPROVE LONG-TERM TEACHER SELF-EFFICACY

    Evans, Robert Harry, 2012, Science Learning and Citizenship (Proceedings of ESERA 2011) Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Part 13 : In-service science teacher education. Viiri, J. & Couso, D. (red.). France, Bind 2011.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning › fagfællebedømt

  58. Accepteret/In press

    Afsluttende rapport -resultater af evaluering af RCE-Danmark

    Trolle, Olga, 2012, (Accepteret/In press) 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  59. Udgivet

    At dumpe på FARMA: En interviewundersøgelse

    Johannsen, B. F., 2012, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. (IND's Skriftserie; Nr. 25).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  60. Udgivet

    Attracting students and making them stay: the importance of expectations and experiences in the recruitment and retention of engineering students

    Ulriksen, Lars, 2012, Proceedings of the 40th SEFI Annual Conference 2012: Engineering Education 2020: Meet the Future. Brussels, Belgium: SEFI: European Association for Engineering Education, s. 68-81 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  61. Udgivet

    Attrition and retention in university physics: a longitudinal qualitative study of the interaction between first year students and the study of physics

    Johannsen, B. F., 2012, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 306 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  62. Udgivet

    CERME7 Working Group 14: University mathematics education

    Gonzales-Martin, A., Gueudet, G., Ianone, P., Nardi, E. & Winsløw, Carl, 2012, I: Research in Mathematics Education. 14, 2, s. 209-210

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  63. Udgivet

    Economy Students’ Learning and Application of Mathematics at University

    Jóelsdóttir, L. B., Lindenskov, L., Misfeldt, Morten & Rattleff, P., 2012, Proceedings of Norma 11. Gunnarsdóttir, G. H., Hreinsdóttir, F., Pálsdottir, G., Hannula, M., Hannula-Sormunen, M., Jablonka, E., Jankvist, U. T., Ryve, A., Valero, P. & Wæge, K. (red.). 1 udg. University of Iceland Press, 2017, s. 339-348 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  64. Udgivet

    Er videnspolitik godt for videnskaben?

    Emmeche, Claus, 2012, Hvordan styres videnssamfundet? : Demokrati, ledelse og organisering. Faye, J. & Pedersen, D. B. (red.). Nyt fra Samfundsvidenskaberne, s. 149-179 31 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  65. Udgivet

    Formal analogies in physics teacher education

    Avelar Sotomaior Karam, Ricardo & Ricardo, E., 2012. 5 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  66. Udgivet

    Forord

    Christiansen, Frederik Voetmann , 2012, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2012, 4

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  67. Udgivet

    Fra markedsuniversitet til det bæredygtige universitet

    Jensen, A. F. & Emmeche, Claus, 2012, I: Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat. 129, s. 64-76 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  68. Udgivet

    Genterapi – Et dilemma for fremtiden?

    Nielsen, Jan Alexis, 2012

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Undervisning

  69. Udgivet

    Hvad skal vi med forskningen på universiteterne?

    Christiansen, Frederik Voetmann , 2012, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 7, 12, s. 1-3 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  70. Udgivet

    Immersive Exhibitions

    Achiam, Marianne, 2012

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  71. Udgivet

    Integrating the essential elements of lesson study in pre-service mathematics teacher education

    Elipane, L. E., 2012, Faculty of Science, University of Copenhagen.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  72. Udgivet

    Interaktion i ph.d.-vejledning – et kvalitativt studie af en vejledningssession med flere vejledere

    Kobayashi, Sofie, 2012.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  73. Udgivet

    Linking educational stakeholders through municipal support structures: ICSEI, International congress on school effectiveness and improvement

    Sølberg, Jan & Jensen, A. V. D. F., 2012, 1 s.

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

  74. Udgivet

    Matematik og naturfagene i Ny Nordisk Skole

    Horst, Sebastian, Dolin, Jens, Laursen, Kjeld Bagger, Andersen, H. M., Goldbech, O. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 4, s. 68-84 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  75. Udgivet

    Modelling Mathematical Reasoning in Physics Education

    Uhden, O., Avelar Sotomaior Karam, Ricardo, Pospiech, G. & Pietrocola, M., 2012, I: Science & Education. 20, 4

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  76. Udgivet

    Naturen i ånden: naturfilosofien i Inger Christensens forfatterskab

    Haugland, A. G., 2012, Københavns Universitet, Humanistisk Fakultet. 237 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  77. Udgivet

    Networks in Physics Education Research: A Theoretical, Methodological, and Didactical Explorative Study

    Bruun, Jesper, 2012, Department of Science Education, University of Copenhagen.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  78. Udgivet

    On semiotic causality, levels of life, and the reification of resification

    Emmeche, Claus, 2012, Semiotics in the Wild. : Essays in Honour of Kalevi Kull on the Occasion of His 60th Birthday.. Maran, T., Lindström, K., Magnus, R. & Tønnesen, M. (red.). Tartu University Press, s. 131-137 7 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  79. Udgivet

    Recherche et étude en mathématiques supérieures

    Winsløw, Carl, 2012, des mathématiques et contrat social - Enjeux et défis pour le 21ème siècle. : Actes du colloque EMF 2012.. Dorier, J-L. & Coutat, S. (red.). University of Geneve, s. 1044-1052

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  80. Udgivet

    Science Learning and Citizenship (Proceedings of ESERA 2011) Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Part 7 : Scientific literacy and socio scientific issues

    Evans, Robert Harry (red.) & Albe, V. (red.), 2012, Science Learning and Citizenship (Proceedings of ESERA 2011) Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Part 7 : Scientific literacy and socio scientific issues. s. 1-127 128 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  81. Udgivet

    Serving two masters: Academia and reality: Paper presented as part of workshop: Researching and evaluating your institution

    Achiam, Marianne, 2012.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Formidling

  82. Udgivet

    Som man råber i fjeldet får man svar

    Johannsen, B. F., 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012, 1, s. 101-106

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  83. Udgivet

    Students' narratives, negotiations, and choices: A longitudinal study of Danish students' transition process into higher education science, engineering and mathematics

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2012, Faculty of Science, University of Copenhagen.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  84. Udgivet

    Supervisors' approaches to supervision and how these relate to conceptions of research

    Kobayashi, Sofie, Grout, B. W. W. & Rump, Camilla Østerberg, 2012.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  85. Udgivet

    Supervisors’ approaches to supervision and how these relate to conceptions of research

    Kobayashi, Sofie, 2012.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  86. Udgivet

    Supported by stories: exploration of a story-based learning design at schools and at the Danish science center Experimentarium

    Murmann, M., 2012, Department of Science Education, University of Copenhagen.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  87. Udgivet

    The 1st and 3rd Gatherings in Biosemiotics Copenhagen, Denmark, May 24–27, 2001 and July 11–14, 2003

    Emmeche, Claus, 2012, Gatherings in Biosemiotics: Tartu Semiotics Library 11. Rattasepp, S. & Bennett, T. (red.). Tartu: Tartu University Press, s. 74-77; 82-87 9 s. (Tartu Semiotic Library).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  88. Udgivet

    The complex road to mathematization in physics instruction

    Avelar Sotomaior Karam, Ricardo, Pietrocola, M. & Pospiech, G., 2012. 7 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  89. Udgivet

    The pressure for change and teachers’ motivation for PD

    Dolin, Jens, 2012. 10 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  90. Udgivet

    Using Large Scale Test Results for Pedagogical Purposes

    Dolin, Jens, 2012. 7 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  91. Udgivet

    A comparative perspective on teacher collaboration: The cases of lesson study in Japan and of multidisciplinary teaching in Denmark

    Winsløw, Carl, 1 jan. 2012, From Text to 'Lived' Resources: Mathematics Curriculum Materials and Teacher Development. Springer Netherlands, s. 291-304 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  92. Udgivet

    Doubt

    Emmeche, Claus, feb. 2012, A More Developed Sign. Interpreting the Work of Jesper Hoffmeyer: Tartu Semiotic Library 10. Favareau, D., Cobley, P. & Kull, K. (red.). Tartu University Press, s. 103-105 3 s. (Tartu Semiotic Library, Bind 10).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  93. Udgivet

    Editorial: "Then & Now" - A new section dedicated to the history of physics

    Hoffmann, D. & Joas, Christian, 1 feb. 2012, I: Annalen der Physik (Leipzig). 524, 2

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt

  94. Udgivet

    Koldau-sagen

    Christensen, J. G., Kurrild-Klitgaard, P., Christensen, D., Jensen, H., Hauge, H., Auken, S., Bondebjerg, I., Nielsen, E. A., Foss, N. J., Hansen, N. G., Thomsen, O., Hvidberg-Hansen, F. O., Saugstad, T., Bøgh, A., Catana, L., Emmeche, C., Schanz, H-J., Andersen, H., Bech, H., Marckmann, B. & 5 flere, Tamm, Ditlev, Ørsted, B., Adamsen, J., Dahl, H. & Selsing, E., 17 feb. 2012, I: Weekendavisen. s. 11

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  95. Udgivet

    Considerations of How to Study Learning Processes when Students use GIS as an Instrument for Developing Spatial Thinking Skills

    Madsen, Lene Møller & Rump, Camilla Østerberg, 24 feb. 2012, I: Journal of Geography in Higher Education. 36, 01, s. 97-116 20 s., Selected for publication as Chapter 13 in Haigh, M., Cotton, D. and Hall, T. (eds.) (2016): Pedagogic Research in Geography Higher Education, Routledge.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  96. Udgivet

    Science in Discussions: An analysis of the use of science content in socio-scientific discussions

    Nielsen, Jan Alexis, mar. 2012, I: Science Education. 96, 3, s. 428-456

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  97. Udgivet

    Hvad kan vi lære af Science-kommuneprojektet?

    Jensen, A. & Sølberg, Jan, 1 mar. 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012 - 1, s. 66-83 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  98. Udgivet

    Dovne drenge eller dødbringende matematik?

    Bacher, C., Laursen, Kjeld Bagger, Iversen, S. M. & Ulriksen, Lars, 10 mar. 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012, 1, s. 23-45 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  99. Udgivet

    Er voldelige computerspil umoralske?

    Johansen, Mikkel Willum, 26 jun. 2012

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  100. Udgivet

    Teaching GIS - Learning GIS?

    Theis Nielsen, T. & Madsen, Lene Møller, aug. 2012, Experience-based Geography Learning. Falk, G. C., Haubrich, H., Müller, M., Schleicher, Y. & Reinfried, S. (red.). Proceedings udg. Bind IGU-CGE 2012. s. 105-107 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  101. Udgivet

    Understanding Teaching Development Programs - the why and how they work

    Rump, Camilla Østerberg, Christiansen, Frederik Voetmann & Trigwell, K., 15 aug. 2012.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  102. Udgivet

    Interaction in PhD supervision: a qualitative study of a supervision session with multiple supervisors

    Kobayashi, Sofie, Grout, B. W. W. & Rump, Camilla Østerberg, 17 aug. 2012. 2 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 12 3 4 5 6 7 8 9 ...21 Næste