Flerholdsforelæsninger på gymnasiet - hvorfor det? - med fokus på kommunikationens mulighedsbetingelser
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Kognition & Paedagogik |
Vol/bind | 29 |
Udgave nummer | 114 |
Antal sider | 13 |
ISSN | 0906-6225 |
Status | Udgivet - 2019 |
ID: 229856614