Mathematical modelling in scientific contexts and in Danish upper secondary education: are there any relations?
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Dokumenter
- Fulltext
Forlagets udgivne version, 1,19 MB, PDF-dokument
Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Tidsskrift | Quadrante |
Vol/bind | 30 |
Udgave nummer | 2 |
Sider (fra-til) | 37-57 |
Antal sider | 21 |
DOI | |
Status | Udgivet - 2021 |
Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk
Ingen data tilgængelig
ID: 279682098