Fælles mål og modelleringskompetence i biologiundervisningen: forenkling nødvendiggør fortolkning
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik |
| Issue number | 4 |
| Pages (from-to) | 25-43 |
| Number of pages | 19 |
| ISSN | 1604-8628 |
| Publication status | Published - 2015 |
ID: 152958715