Oplægget har som formål at give en oversigt over de vigtigste problemstillinger
og arbejdsfelter inden for naturfagenes didaktik med henblik på at kunne
sammenligne med andre fags didaktik. Da opdraget er ret bredt, vil jeg fokusere
på de områder, som optager flest naturfagsdidaktikere såvel i Danmark som internationalt, og som samtidig er områder, der har betydning for fagligt samspil
med andre fag. Oplægget starter med nogle indledende bemærkninger for at vise naturfagenes sammensathed.