Universitetspolitikken har utilsigtede følgeskader
Research output: Contribution to journal › Contribution to newspaper - Feature article › Communication
Når uddannelserne reguleres ud fra en kvalitetsforståelse, hvor mængden af beståede eksaminer og studiehastigheden er altafgørende, skaber det en studiekultur, hvor det bliver vigtigere at bestå end at forstå.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Information |
| Volume | 70 |
| Issue number | 221 (23.9.2014) |
| Pages (from-to) | 18-19 |
| Number of pages | 2 |
| ISSN | 1602-2572 |
| Publication status | Published - 23 Sep 2014 |
ID: 124106634