INDsigt: Evaluering – hvordan elevers forståelse bliver gjort synlig
Prøv kræfter med enkle aktiviteter som kan gøre elevers forståelse synlig og som kan bruges både til formativ og summativ evaluering.
Forskellige evalueringsformer er afgørende for, at elever kan vise deres viden og færdigheder i naturfag. I dette INDsigt-seminar kan du få erfaring med aktiviteter, som vil synliggøre elevers faglige forståelse gennem fokus på begreber og naturvidenskabelige praksisser. Du får indsigt i, hvordan aktiviteterne kan bruges til evaluering og tilpasses forskellige temaer og alderstrin. Der vil blive delt erfaringer fra lærere og elever.
Bemærk: Seminaret bliver afholdt fysisk og på norsk og engelsk
Tilmelding
Oplægsholdere:
Sonja M. Mork. Professor i naturfagsdidaktik ved Universitetet i Oslo. Mork har skrevet flere bøger i naturfagsdidaktik. Hendes nuværende undervisning, forskning og udviklingsarbejde er knyttet til efter- og videreuddannelse af lærere og læreruddannere, naturvidenskabelige praksisser og forskellige evalueringsformer.
Berit S. Haug. Lektor i naturfagsdidaktik ved Universitet i Oslo. Haug er særligt interesseret i udvikling af begrebsforståelse, og hvordan det kan evalueres. Haug har også skrevet bøger inden for naturfagsdidaktik og har desuden forsknings- og udviklingsinteresser knyttet til Big Ideas in Science Education.
Relevant læsning:
Haug, B. S., & Mork, S. M. (2021). Taking 21st century skills from vision to classroom: What teachers highlight as supportive professional development in the light of new demands from educational reforms. Teaching and Teacher Education, 100, 103286. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103286
Haug B. S., Sørborg, Ø., Mork, S. M. & Frøyland, M. (2021). Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter – på vei mot et tolkningsfellesskap. NorDiNa 17 (3) https://journals.uio.no/nordina/article/view/8360