Institut for Naturfagenes Didaktik

Kandidatpecialer

Her vises de kandidatspecialer, der findes i IND’s studenterserie.

Modeling and Measuring Teachers’ praxeologies for teaching Mathematics

04.09.2017

Nr. 57. Sara Lehné, august 2017. Specialerapport. Matematik.
Interdisciplinarity in the Basic Science Course

04.09.2017

Nr. 58. Ida Viola Kalmark Andersen, august 2017. Specialerapport, Fysik.
Undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning på GUX-Nuuk

01.06.2017

Nr. 56. Linn Damsgaard & Lauge Bjørnskov Madsen, juni 2017. Speciale. Biologi og geografi.
Becoming a Chemist - First Year at University

19.09.2016

Nr. 54. Jonas Niemann, september 2016. Specialerapport. Kemi.
Teaching infinitesimal calculus in high school

15.09.2016

Nr. 53. Mikkel Mathias Lindahl and Jonas Kyhnæb, august 2016. Specialerapport. Matematik.
Logical Aspects of Equations and Equation Solving

14.09.2016

Nr. 52. Tanja Rosenberg Nielsen, september 2016. Specialerapport. Matematik.
A Study on Teacher Knowledge Employing Hypothetical Teacher Tasks

13.09.2016

Nr. 51. Camilla Margrethe Mattsson, september 2016. Specialerapport. Matematik.
The Themes of Trigonometry and Power Functions in Relation to the CAS Tool GeoGebra

12.09.2016

Nr. 50. Anne Kathrine Wellendorf Knudsen og Line Steckhahn Sørensen, september 2016. Specialerapport. Matematik.
Gymnasieelevers og Lærerstuderendes Viden Om Rationale Tal

25.08.2016

Nr. 49. Maria Hørlyk Møller Kongshavn, juli 2016. Specialerapport. Matematik.
Pattern Analysis as Entrance to Algebraic Proof Situations at C-level

13.05.2016

Nr. 48. Aske Henriksen, maj 2016. Specialerapport. Matematik.