Henrik Kragh Sørensen
Professor
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
Medlem af:
Videnskabsteori og videnskabshistorie
- 2017
Matematisk dannelse for det 21. århundrede
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
nov. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Tal
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
nov. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Employing Computers in Posing and Attacking Mathematical Problems: Human Mathematical Practice, Experimental Mathematics, and Proof Assistants
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
okt. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Employing Computers in Posing and Attacking Mathematical Problems: Human Mathematical Practice, Experimental Mathematics, and Proof Assistants
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
okt. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Matematisk og naturvidenskabelig dannelse i gymnasiet
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
26 sep. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Ej blot til lyst: Programmering og matematisk dannelse i det 21. århundrede
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
sep. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Matematikkens metoder og historie: Vedkommende videnskabstori og matematikhistorie i gymnasiets matematikundervisning
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
sep. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Tænkepauser: Tal
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
sep. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Vækst i nationens tjeneste: Hvordan Verhulst fik beskrevet logistisk vækst
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
aug. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Tænkepauser: Tal
Sørensen, Henrik Kragh (Andet)
jul. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
ID: 164255954
Flest downloads
-
97
downloads
Adapting practice-based philosophy of science to teaching of science students
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet