Morten Misfeldt

Morten Misfeldt

Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

  • Didaktik og digitale medier


  1. 2020
  2. Kvalitet i Dansk og Matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning

    Hansen, T. I., Elf, N. F., Misfeldt, Morten, Gissel, S. T. & Lindhart, B. K., 2020, Undervisningsministeriet. 249 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskning

  3. Udgivet

    Material representations in mathematical research practice

    Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 2020, I : Synthese. 197, s. 3721-3741 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    Relations between mathematics and programming in school: juxtaposing three different cases

    Misfeldt, Morten, Thomas Jankvist, U., Geraniou, E. & Bråting, K., 2020, Mathematics Education in the Digital Age (MEDA). Proceedings of the 10th ERME Topic Conference. Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Trgalova, J., Lavicza, Z., Weinhandl, R., Clark-Wilson, A. & Weigand, H-G. (red.). Linz, Austria: Johannes Kepler University, s. 255-262 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    The Digitization of Teaching and Learning in Schools – Usage, Values, and Collaboration

    Tamborg, Andreas Lindenskov, Dirckinck-Holmfeld, L. & Misfeldt, Morten, 2020, Les nouvelles médiations pédagogiques. Ingénierie, technologies, enseignement: L'Harmattan. Lardellier, P. & Hulin, T. (red.). L'Harmattan

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  6. 2019
  7. Platforms as Infrastructures for Mathematics Teachers' Work With Resources

    Tamborg, Andreas Lindenskov & Misfeldt, Morten, 1 aug. 2019, Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development. Rezat, S., Fan, L., Hattermann, M., Schumacher, J. & Wuschke, H. (red.). Universitätsbibliothek Paderborn, s. 105-110 6 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  8. What happens when CAS procedures are objectified?—the case of “solve” and “desolve”

    Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten & Aguilar, M. S., 1 maj 2019, I : Educational Studies in Mathematics. 101, 1, s. 67-81 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  9. Adapting implementation research frameworks for mathematics education

    Thomas Jankvist, U., Sánchez Arguilar, M., Dreyøe, J. & Misfeldt, Morten, 2019, CERME 11 proceedings.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Advances in Quantitative Ethnography: First International Conference, ICQE 2019, Madison, WI, USA, October 20–22, 2019, Proceedings

    Eagan, B. (red.), Misfeldt, Morten (red.) & Siebert-Evenstone, A. (red.), 2019, Springer. 360 s. (Communications in Computer and Information Science).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningfagfællebedømt

  11. Udgivet

    CAS Assisted Proofs in Upper Secondary School Mathematics Textbooks

    Thomas Jankvist, U. & Misfeldt, Morten, 2019, I : REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education. 8, 3, s. 232-266 35 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  12. Designing inquiry-based teaching at scale: Central factors for implementation

    Larsen, D. M., Lindhart, B. K., Hjelmborg, M. D., Dreyøe, J., Michelsen, C. & Misfeldt, Morten, 2019, CERME 11 proceedings.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...22 Næste

ID: 226813725