Jan Sølberg

Jan Sølberg

Associate Professor

Member of:


    1. Published

      Projekt Syd: Delrapport A

      Sølberg, Jan, Nielsen, Jan Alexis, Fonsbøl, N. B. & Lykke Hansen, F., 2013, 79 p.

      Research output: Book/ReportReportCommissioned

    2. Published

      Overser vi de mest oplagte udfordringer?

      Sølberg, Jan, 2022, In: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2022, 1, p. 86-89 4 p.

      Research output: Contribution to journalComment/debateResearch

    3. Published

      MasterClass i Fysik, Samlet rapport

      Sølberg, Jan, Johannsen, B. F., Lykke, F., Trolle, Olga, Jensen, A. V. D. F. & Fonsbøl, N., 2013, København: Københavns Universitet. 1 p.

      Research output: Book/ReportReportCommissioned

    4. Published

      Skolebiblioteket og Naturfag

      Sølberg, Jan, 2008, Copenhagen, Denmark: Dansk Naturvidenskabsformidling.

      Research output: Book/ReportReportCommissioned

    5. Published

      Evaluering af naturfaglige kompetencer - et scoping review

      Sølberg, Jan & Waaddegaard, Nina Holst, 2024, Naturfagsakademiet – CESE, Center of Excellence in Science Education. 58 p.

      Research output: Book/ReportReportResearchpeer-review

    6. Published

      Indsamling af de danske ROSE-data: Den danske ROSE-undersøgelse

      Sølberg, Jan & Horn, F., 2008, Den danske ROSE-undersøgelse. Sølberg, J. & Troelsen, R. P. (eds.). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, p. 20-32 13 p.

      Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

    7. Published
    8. Published
    9. Published
    10. Published

      Journalskrivning som forskningsredskab: et empirisk udgangspunkt for at beskrive læring på tværs af kontekster: Naturfagenes didaktikk - en disiplin i forandring?

      Sølberg, Jan & Busch, H., 2004, Naturfagenes didaktikk - en disiplin i forandring?. Henriksen, E. K. & Ødegaard, M. (eds.). Høyskoleforlaget A/S, Norwegian Academic Press, p. 651-663 13 p.

      Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

    ID: 16111653