Institut for Naturfagenes Didaktik

Afsluttede projekter

Viser 121 til 130 af 136 dokumenter.

IRIS - Interesser og rekruttering til tekniske og naturvidenskabelige uddannelser

Faktorer som påvirker rekruttering, fastholdelse og ligestilling mellem kønnene på videregående uddannelser i teknik, naturvidenskab og matematik

ScienceTalenter - Evalueringer

IND udførte i januar - marts 2012 evalueringer af to projekter under ScienceTalenter: Galatheaklassen Evaluering af "Galathea 1" og "Galathea 2" [Evalueringsrapport, pdf, 192 kb] Baggrundsmateriale Galatheaklassen…

Studieintroduktion Model 2012

Det Naturvidenskabelige Fakultet gennemfører et tre-årigt udviklingsprojekt omkring første studieår på bacheloruddannelserne ved SCIENCE. Visionen er at udvikle og implementere en samlet satsning på hele fakultetet, der…

Evaluering af Science-kommuneprojektet

IND har i 2008-2011 stået for følgeforskning og evaluering af Science-kommuneprojektet som er forankret hos Dansk Naturvidenskabsformidling. Der foreligger 3 evalueringsrapporter fra projektet samt flyers på dansk og…

Lektionsstudiers funktion i matematiklærerinduktion

Projektet falder inden for matematikkens didaktik og drejer sig om matematiklærerviden og dens udvikling i overgangen mellem uddannelse og praksis. Hovedspørgsmålene drejer sig om hvorvidt og hvordan lektionsstudier kan…

VAP, Validering af PISA Science

Formålet med VAP-projektet var at placere PISA 2006-Science undersøgelsen i en dansk kontekst. Som en forudsætninger herfor undersøges PISA 2006 science dels på sine egne præmisser og dels i forhold til de danske mål fo…

SETAC - Science Education As a Tool for Active Citizenship

EU-projektet "SETAC" (Science Education As a Tool for Active Citizenship) søgte at forbedre elevers motivation for at lære naturvidenskab ved at investere i elevernes uddannelse, men også i lærerne. Projektet omfattede…

GIS som fagprofil

Hvordan skaber de studerende en fagprofil? Med henblik på at udvikle en teoretisk model samt på at forstå hvordan studerende udvikler en faglig identitet, blev der gennemført empiriske undersøgelser af 8 studerende, som…

Læring af GIS - Undersøgelse af forskellige læringsstrategier hos studerende og deres relation til forskellige undervisningstilrettelæggelser

Projektet undersøger empirisk dialogen mellem underviser og studerende på to forskelligt tilrettelagte introduktionskurser til Geografiske informationssystemer. Projektet søger at afdække de studerendes læreproces i…

Dialogisk undervisningsform i naturvidenskabelig museumsundervisning

Undersøgelse af en dialogisk undervisningsforms muligheder for at skabe en dialogisk diskurs i naturvidenskabelig museumsundervisning.

Projektlister

Her finder du link til lister med projekter sorteret efter områder:

Alle projekter

Projekter fordelt efter uddannelsesniveau:

Projekter på KU: