Institut for Naturfagenes Didaktik

Projekter om gymnasiale uddannelser

Nedenstående liste omfatter forsknings- og udviklingsprojekter på IND som handler om undervisning på gymnasiale uddannelser.

Viser 1 til 10 af 27 dokumenter.

Data Science in Mathematics Education (DASME)

2025 - 2028: Dette projekt vil undersøge potentialerne ved at lære gymnasieelever basale elementer af data science som en del af matematikfaget og indenfor eksisterende rammer for faget.

Forskningsprogram for undervisning i science og matematik i gymnasiet

2024 - 2028: 5-årigt forskningsprogram, der har til formål at styrke og udvikle matematik- og naturvidenskabsundervisningen i gymnasiet.

GATE

2022 - 2026: Forskningsprojektet GATE skal undersøge, hvorfor unge kvinder, der har tilvalgt naturvidenskaben i gymnasiet, ikke ender med at gøre karriere inden for STEM-feltet.

KTUM

2023 - 2024: Projektet havde til formål at udforske en mulig fælles ramme for uddannelsen af gymnasielærere i matematik.

Evaluering af Unge Forskere 2022-2024

2022-2024: Naturfagenes evaluerings- og udviklingscenter (NEUC) har gennemført en evaluering af Unge Forskere.

Gymnasiefremmede elever, 2. runde, 2011/2012

Ti skoler eller netværk af flere skoler gennemfører i 2011-2012 udviklingsprojekter under UVM's fokusområde om øget fagligt udbytte for gymnasiefremmede elever. IND gennemfører i tilknytning hertil et netværksprojekt,…

Efteruddannelse af naturfagslærere - UBNU - 2011-2012

IND udvikler og gennemfører et efteruddannelseskursus for gymnasie- og folkeskolelærere om undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning (UBNU / IBSE). Kurset gennemføres for 2 hold, ét på Fyn og ét i København. Kurset…

Nye Naturfagslæreres Netværk 2010/2011

Formålet er at opbygge et netværk som kan støtte nyuddannede lærere i gymnasiets naturfag til i deres første år at udvikle en undervisningsmæssig praksis baseret på feltets erfaringer og fagdidaktisk forskning.

Videnskabsformidling via web

Projektets formål var at skaffe viden om hvordan videnskabsformidling via webmediet gøres bedst muligt i forhold til brug i undervisning, og at formidle denne viden til producenter af videnskabsformidling. Gennem analys…

Gymnasiefremmede elever, 1. runde, 2010/2011

Ni netværk af gymnasiale uddannelser (stx, hhx, htx og hf) har gennemført udviklingsprojekter, hvor indsatser i og omkring undervisningen skal forbedre gymnasiefremmede elevers muligheder i gymnasiet. IND's projekt har…