I oplægget udlægger og diskuterer Lene og Morten hvad undersøgelsesbaseret undervisning i naturvidenskabelige fag kan være - med udgangspunkt i 6F-modellen. De giver konkrete faglige eksempler på modellens forskellige faser og betoner betydningen af dialog. Afslutningsvis lægger de op til en diskussion af hvordan naturvidenskabskoordinatoren kan spille en central rolle i udviklingen af en undersøgelsesbaseret undervisning på skolerne.