Orchestrating students’ collective probabilistic reasoning in elementary school

Ph.d.-projekt

I Danmark møder eleverne sandsynlighedsbegrebet allerede på mellemtrinnet. Projektet vil i denne kontekst undersøge, hvordan udfordrende (fx kontraintuitive) sandsynlighedsproblemer kan facilitere elevernes stokastiske ræsonnementer og deltagelse i fælles valideringssituationer på klassen. Interventionsstudiet anvender ATD-baseret didactic engineering og lektionsstudier som metodologisk ramme for at udforske dette spørgsmål eksperimentelt.

Samarbejdspartnere

Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet og Københavns Professionshøjskole.

Projektleder

Ph.d.-stipendiat Signe Gottschau Malm

Vejleder

Professor Carl Winsløw

Projektperiode

01.01.2025-31.12.2027