Identifying teacher self-efficacy development in using formative assessment strategies using similarity analysis
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
1 - 1 ud af 1Pr. side: 100
- Udgivet
Network analysis of survey data to identify non-homogeneous teacher self-efficacy development in using formative assessment strategies
Bruun, Jesper & Evans, Robert Harry, 2020, I: Education Sciences. 10, 3, s. 1-21 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 280234005