Identifying teacher self-efficacy development in using formative assessment strategies using similarity analysis

Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

1 - 1 ud af 1Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2020
  2. Udgivet

    Network analysis of survey data to identify non-homogeneous teacher self-efficacy development in using formative assessment strategies

    Bruun, Jesper & Evans, Robert Harry, 2020, I: Education Sciences. 10, 3, s. 1-21 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

ID: 280234005