Artiklen gennemgår hovedtræk i de seneste årtiers internationale udviklingstendenser i naturfagene. Dette gøres ved at analysere en række indflydelsesrige rapporter, som har påvirket hvorledes de danske naturfag har ændret sig. Herigennem er det muligt at se hvor tæt den danske udvikling er koblet med de internationale tendenser. Afslutningsvis gives eksempler på dansk deltagelse i internationale forsknings- og udviklingsprojekter inden for centrale naturfagsdidaktiske problemfelter.