Postcolonial critique of knowledge relations in higher education

Publikation: Bidrag til tidsskriftLederForskningfagfællebedømt

Dokumenter

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftPostcolonial Directions in Education
Vol/bind7
Udgave nummer1
Sider (fra-til)1-10
Antal sider10
ISSN2304-5388
StatusUdgivet - 2018

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 199292365