Using a wicked problem for inquiry-based fieldwork in high-school geology: addressing climate change and mass extinction events
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Dokumenter
- Madsen2021_Chapter_UsingAWickedProblemForInquiry-
Forlagets udgivne version, 957 KB, PDF-dokument
| Originalsprog | Engelsk |
|---|---|
| Titel | The role of out-of-school science education in addressing wicked problems |
| Redaktører | Justin Dillon, Marianne Achiam, Melissa Glackin |
| Antal sider | 22 |
| Udgivelsessted | Cham |
| Forlag | Springer |
| Publikationsdato | aug. 2021 |
| Udgave | 1 |
| Sider | 167-188 |
| Kapitel | 9 |
| ISBN (Elektronisk) | 978-3-030-74266-9 |
| Status | Udgivet - aug. 2021 |
| Navn | Contributions from Science Education Research |
|---|---|
| ISSN | 2213-3623 |
Links
- https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-74266-9_9
Forlagets udgivne version
Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk
Ingen data tilgængelig
ID: 279153135