When being the minority within STEM higher education: students’ engagement in gendered identity negotiation processes

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

Dokumenter

OriginalsprogEngelsk
Publikationsdato2013
Antal sider4
StatusUdgivet - 2013
BegivenhedESERA 2013: Conference of the European Science Education Research Association - Nicosia, Cypern
Varighed: 2 sep. 2013 → 7 sep. 2013
Konferencens nummer: 10th international conference

Konference

KonferenceESERA 2013
Nummer10th international conference
LandCypern
ByNicosia
Periode02/09/2013 → 07/09/2013

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 141027744