31. december 2017

Undersøgelsesbaseret matematikundervisning og lektionsstudier

Projektet undersøger betingelser og muligheder for, at matematiklærere i fagteams kan designe og analysere undersøgelsesbaseret undervisning, så elevernes udbytte forbedres. Specifikt udforskes funktionen af nye designværktøjer for lærere baseret på Teorien om Didaktiske Situationer, Open-ended Approach og arbejdsformen lektionsstudier. Læs mere om projektet her.

Projektleder

Ph.d.-studerende Jacob Feldbak Bahn, IND.

Projektperiode

1/1-13 – 31/12-17