Hendra Y. Agustian

Hendra Y. Agustian

Tenure track adjunkt, Tenure Track Adjunkt

Medlem af:

    ORCID: 0000-0003-2792-3035

    Udgivelsesår:
    Alle
    1 - 10 ud af 11Pr. side: 10
    Sortering: Udgivelsesår
    1. 2024
    2. Afsendt

      "I feel like a real chemist right now": Epistemic affect in the chemistry laboratory

      Agustian, Hendra Y., Gammelgaard, Bente, Rangkuti, Muhammad Aswin & Niemann, Jonas, mar. 2024, (Afsendt) I: Science Education.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. Afsendt

      Demonstrations as a part of inquiry-based science teaching: Potentials and critical reflections

      Agustian, Hendra Y., 2024, (Afsendt) I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    4. Under udarbejdelse

      Embodied, epistemic cognition in higher science education: Advances from the laboratory

      Agustian, Hendra Y., Rangkuti, Muhammad Aswin, Kersting, Magdalena & Gammelgaard, Bente, maj 2024, (Under udarbejdelse) I: Higher Education.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. Afsendt

      Methodological rigor in laboratory education research

      Agustian, Hendra Y., 2024, (Afsendt) I: Laboratories.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    6. Under udarbejdelse

      Multidimensional learning as a theoretical lens

      Agustian, Hendra Y. & Gane, B. D., 2024, (Under udarbejdelse) I: European Journal of Education.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    7. Accepteret/In press

      On problematizing the epistemic and axiological nexus of post-normal science education

      Agustian, Hendra Y., 2024, (Accepteret/In press).

      Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

    8. E-pub ahead of print

      Pupil’s role in educational design: Exploring what it means to have a say in primary school

      Agustian, Hendra Y., 15 maj 2024, (E-pub ahead of print) I: European Journal of Education.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    9. E-pub ahead of print

      The critical role of understanding epistemic practices in science teaching using wicked problems

      Agustian, Hendra Y., 2024, (E-pub ahead of print) I: Science & Education.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    10. Accepteret/In press

      Use QE to disentangle the complexity of wicked problem inquiries in USE

      Agustian, Hendra Y., 2024, (Accepteret/In press).

      Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

    11. Accepteret/In press

      Wicked problems inquiries in higher science education: Philosophical analysis and pedagogical implications

      Agustian, Hendra Y., 2024, (Accepteret/In press).

      Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 Næste

    ID: 230950558