Hendra Y. Agustian

Hendra Y. Agustian

Tenure track adjunkt, Tenure Track Adjunkt

Medlem af:

    ORCID: 0000-0003-2792-3035

    Udgivelsesår:
    Alle
    31 - 37 ud af 37Pr. side: 10
    Sortering: 1. forfatter
    1. Udgivet

      Investigating inclusive practice in international schooling: A case study of two schools

      Agustian, Hendra Y., dec. 2021, I: Journal of Research in International Education. 20, 3, s. 226-241 16 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    2. Udgivet

      Rhetoric and reality of inclusive practice in international schooling

      Agustian, Hendra Y., 2022, s. 440-441.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

    3. Udgivet

      Advancing the conception of multidimensional learning: Insight from theoretical and empirical investigations on laboratory education

      Agustian, Hendra Y., 2023. 2 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    4. E-pub ahead of print

      Pupil’s role in educational design: Exploring what it means to have a say in primary school

      Agustian, Hendra Y., 15 maj 2024, (E-pub ahead of print) I: European Journal of Education.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. Afsendt

      Demonstrations as a part of inquiry-based science teaching: Potentials and critical reflections

      Agustian, Hendra Y., 2024, (Afsendt) I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    6. E-pub ahead of print

      The critical role of understanding epistemic practices in science teaching using wicked problems

      Agustian, Hendra Y., 2024, (E-pub ahead of print) I: Science & Education.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    7. Udgivet

      Laboratory discourse through the lens of multidimensional learning

      Agustian, Hendra Y. & Gammelgaard, Bente, 2022. 1 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 4 Næste

    ID: 230950558