Adrienne Lorelei Traxler

Adrienne Lorelei Traxler

Lektor

ORCID: 0000-0003-2725-0686

Udgivelsesår:
Alle
1 - 10 ud af 19Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2022

  2. Characterizing active learning environments in physics using latent profile analysis

    Commeford, K., Brewe, E. & Traxler, Adrienne Lorelei, 2022, I: Physical Review Physics Education Research. 18, 1, 10 s., 010113.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. 2021

  4. Characterizing active learning environments in physics using network analysis and classroom observations

    Commeford, K., Brewe, E. & Traxler, Adrienne Lorelei, 2021, I: Physical Review Physics Education Research. 17, 20 s., 020136.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. Transitioning to online instruction: Strong ties and anxiety

    Brewe, E., Traxler, Adrienne Lorelei & Scanlin, S., 2021, I: Physical Review Physics Education Research. 17, 6 s., 023103.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. 2020

  7. Exploring the structure of misconceptions in the Force and Motion Conceptual Evaluation with modified module analysis

    Wells, J., Henderson, R., Traxler, Adrienne Lorelei, Miller, P. & Stewart, J., 2020, I: Physical Review Physics Education Research. 16, 1, 16 s., 010121.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Network positions in active learning environments in physics

    Traxler, Adrienne Lorelei, Suda, T., Brewe, E. & Commeford, K., 2020, I: Physical Review Physics Education Research. 16, 2, 20 s., 020129.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. 2019

  10. Exploring the structure of misconceptions in the Force Concept Inventory with modified module analysis

    Wells, J., Henderson, R., Stewart, J., Stewart, G., Yang, J. & Traxler, Adrienne Lorelei, 2019, I: Physical Review Physics Education Research. 15, 2, 18 s., 020122.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. Partitioning the gender gap in physics conceptual inventories: Force Concept Inventory, Force and Motion Conceptual Evaluation, and Conceptual Survey of Electricity and Magnetism

    Henderson, R., Stewart, J. & Traxler, Adrienne Lorelei, 2019, I: Physical Review Physics Education Research. 15, 1, 15 s., 010131.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  12. Resource Letter: GP-1: Gender and Physics

    Blue, J., Traxler, Adrienne Lorelei & Cochran, G., 2019, I: American Journal of Physics. 87, s. 616-626 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. 2018

  14. Gender fairness within the Force Concept Inventory

    Traxler, Adrienne Lorelei, Henderson, R., Stewart, J., Stewart, G., Papak, A. & Lindell, R., 2018, I: Physical Review Physics Education Research. 14, 1, 17 s., 010103.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. Gender matters

    Blue, J., Traxler, Adrienne Lorelei & Cid, X. C., 2018, I: Physics Today. 71, 3, s. 40-46

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 Næste

ID: 315132727