Andreas Lindenskov Tamborg
Tenure track adjunkt
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
Center for Digital Education
Medlem af:
Matematikkens Didaktik
Didaktik og digitale medier
Exploring teachers’ assignment of mathematical competencies to planned lessons using Epistemic Network Analysis
Allsopp, B. B., Dreyøe, Jonas, Tamborg, Andreas Lindenskov, Eagan, B., Tabatabi, S., Shaffer, D. W. & Misfeldt, Morten, 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . Jankvist, U. T., van den Heuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (red.). Utrecht University : European Society for Research in Mathematics Education / ERME, s. 4162 - 4169 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Editorial
Buus, L., Georgsen, M. & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2023, I: Læring og Medier. 28, 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Modes of Teacher Participation in the Digitalization of School
Dirckinck-Holmfeld, L., Ipsen, B. J., Tamborg, Andreas Lindenskov, Dreyøe, Jonas, Brink Allsopp, B. & Misfeldt, Morten, 2019, I: Designs for learning. 11, 1, s. 64-71 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Teknologiforståelse og adaptive tests i skolen - Læreres viden om og anvendelse af de nationale test
Dreyøe, Jonas, Tamborg, Andreas Lindenskov, Lisborg, S. & Hermansen, J., 1 jul. 2019, I: Studier i Læreruddannelse og Profession.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
A Critical Case Study on the Implementation of Computational Thinking in Mathematics Education
Elicer, Raimundo & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2023, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 3, 1, s. 44-74Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Networking the theoretical constructs of computational thinking and techno-mathematical fluency through a geometrical task
Elicer, Raimundo & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2022, Mathematics Education in the Digital Age (MEDA 3): Proceedings of the 13th ERME Topic Conference (ETC 13). Weigand, H-G., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Iannone, P., Medová, J., Tabach, M. & Turgut, M. (red.). European Society for Research in Mathematics Education / ERME, s. 125-132Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Characterising problem handling in the intersection between computational thinking and mathematics
Elicer, Raimundo & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2022. 3 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Comparing the integration of programming and computational thinking into Danish and Swedish elementary mathematics curriculum resources
Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov, Bråting, K. & Kilhamn, C., 24 nov. 2023, I: International Journal on Math, Science and Technology Education. 11, 3, s. 77-102 26 s., 4.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
From policy to resources: programming, computational thinking and mathematics in the Danish curriculum
Elicer, Raimundo & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2023, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. 28, 3-4, s. 221-246Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Revising a programming task in geometry through the lens of design-based implementation research.
Elicer, R., Tamborg, Andreas Lindenskov & Jankvist, U. T., 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of European Research Society in Mathematics Education (CERME12). Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Ferretti, F. (red.). Free University of Bozen-Bolzano, s. 4119-4126Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
ID: 227978383
Flest downloads
-
126
downloads
Organizational and Pedagogical Implications of Implementing Digital Learning Platforms in Danish Compulsory Schools
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
-
69
downloads
A Critical Case Study on the Implementation of Computational Thinking in Mathematics Education
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
54
downloads
Computational thinking and mathematics viewed as transdisciplinary configurations
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet