Hendra Y. Agustian

Hendra Y. Agustian

Tenure track adjunkt, Tenure Track Adjunkt

Medlem af:

    ORCID: 0000-0003-2792-3035

    Udgivelsesår:
    Alle
    31 - 36 ud af 36Pr. side: 10
    Sortering: Udgivelsesdato
    1. 2019
    2. Udgivet

      Teaching and assessing technical competency in the chemistry laboratory

      Agustian, Hendra Y., Seery, M. K. & Lambert, T. O., 2019, Teaching Chemistry in Higher Education: A Festschrift in Honour of Professor Tina Overton. Seery, M. K. & McDonnell, C. (red.). Dublin: Creathach Press, s. 349-362

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    3. 2017
    4. Udgivet

      Pre-laboratory activities in undergraduate chemistry: Design and evaluation

      Agustian, Hendra Y., aug. 2017.

      Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      Developing laboratory skills by incorporating peer-review and digital badges

      Seery, M. K., Agustian, Hendra Y., Doidge, E. D., Kucharski, M. M., O'Connor, H. M. & Price, A., 1 jan. 2017, I: Chemistry Education Research and Practice. 18, 3, s. 403-419 17 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      Reasserting the role of pre-laboratory activities in chemistry education: A proposed framework for their design

      Agustian, Hendra Y. & Seery, M. K., 1 jan. 2017, I: Chemistry Education Research and Practice. 18, 4, s. 518-532 15 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt

    7. 2016
    8. Udgivet

      Redefining disability in the context of ‘masyarakat madani’, an Indonesian model of inclusive society

      Agustian, Hendra Y., 1 dec. 2016, I: British Journal of Special Education. 43, 4, s. 358-372 15 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    9. 2014
    10. Ikke-udgivet

      De rol van de kinderen bij vormgeving in het onderwijs

      Agustian, Hendra Y., 2014, (Ikke-udgivet)

      Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

    Forrige 1 2 3 4 Næste

    ID: 230950558