Sustainable lesson study and paradidactic infrastructure: the case of Denmark
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Dokumenter
- Fulltext
Forlagets udgivne version, 2,42 MB, PDF-dokument
| Originalsprog | Engelsk |
|---|---|
| Tidsskrift | Hiroshima Journal of Mathematics Education |
| Vol/bind | 14 |
| Sider (fra-til) | 1-15 |
| ISSN | 0919-1720 |
| Status | Udgivet - 2021 |
Links
- https://www.jasme.jp/hjme/
Forlagets udgivne version
Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk
Ingen data tilgængelig
ID: 289907611