Henrik Kragh Sørensen

Henrik Kragh Sørensen

Professor

Medlem af:

    ORCID: 0000-0002-7495-4697

    Udgivelsesår:
    Alle
    11 - 20 ud af 27Pr. side: 10
    Sortering: Udgivelsesår
    1. 2013

    2. Er det matematiske bevis ved at dø ud?

      Sørensen, Henrik Kragh, sep. 2013, Fremtiden. Høiris, O. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 99-132

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    3. Gennem kaninhullet: Hvordan et menneskeskabt monster medvirkede til at matematikken blev moderne

      Sørensen, Henrik Kragh, 2013, Matematiske mysterier: Historien, forklaringerne og løsningerne. Salomonsen, H. A. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 35-54 20 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

    4. 2015

    5. Using authentic sources in teaching logistic growth: A narrative design perspective

      Danielsen, K. & Sørensen, Henrik Kragh, 2015, History and Epistemology in Mathematics Education. Proceedings of the Seventh European Summer University. Danish School of Education, Aarhus University, s. 499-510

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    6. Formal proof and exploratory experimentation: A Lakatosian view on the interplay between examples and deductive proof practices in upper-secondary school

      Misfeldt, M., Danielsen, K. & Sørensen, Henrik Kragh, 2015, History and Epistemology in Mathematics Education. Proceedings of the Seventh European Summer University. Danish School of Education, Aarhus University, s. 433-446

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    7. Danske matematikeres hjælp til flygtninge fra nazismen

      Sørensen, Henrik Kragh, 2015, Nazismen, universiteterne og videnskaben i Danmark. Olsen, N., Lammers, K. C. & Roslyng-Jensen, P. (red.). København: Museum Tusculanum, s. 213-242 (Danish Humanist Texts and Studies, Bind 51).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    8. 2016
    9. Udgivet

      Introductory remarks

      Remmert, V. R., Schneider, M. R. & Sørensen, Henrik Kragh, 2016, Historiography of Mathematics in the 19th and 20th Centuries. Remmert, V. R., Schneider, M. R. & Sørensen, H. K. (red.). Birkhäuser Verlag, s. 1-8 (Trends in the History of Science).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      Appropriating role models for the mathematical profession: Biographies in the American Mathematical Monthly around 1900

      Sørensen, Henrik Kragh, 2016, Historiography of Mathematics in the 19th and 20th Centuries. Remmert, V. R., Schneider, M. R. & Sørensen, H. K. (red.). Birkhäuser Verlag, s. 79-108 30 s. (Trends in the History of Science).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    11. ‘The End of Proof’? The integration of different mathematical cultures as experimental mathematics comes of age

      Sørensen, Henrik Kragh, 2016, Mathematical Cultures. The London Meetings 2012–2014. Larvor, B. (red.). Birkhäuser Verlag, s. 139-160

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    12. 2017
    13. Udgivet

      Shaping Mathematics as a Tool: The Search for a Mathematical Model for Quasi-crystals

      Sørensen, Henrik Kragh, 2017, Mathematics as a Tool. Tracing New Roles of Mathematics in the Sciences. Lenhard, J. & Carrier, M. (red.). Springer, s. 69-90 22 s. (Boston Studies in the Philosophy and History of Science, Bind 327).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    14. 2018
    15. Udgivet

      Facilitating source-centered history of mathematics: Developing Materials for Danish Upper Secondary Mathematics Education

      Danielsen, K., Gertz, Emilie & Sørensen, Henrik Kragh, 2018, Mathematics, Education and History: Towards a Harmonious Partnership. Clark, K. M., Kjeldesen, T. H., Schorcht, S. & Tzanakis, C. (red.). Springer, s. 85-100 16 s. (ICME-13 Monographs).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 Næste

    ID: 164255954