Jan Sølberg

Jan Sølberg

Lektor

Medlem af:

    ORCID: 0000-0002-5906-9251

    Udgivelsesår:
    Alle
    1 - 25 ud af 78Pr. side: 25
    Sortering: 1. forfatter
    1. Udgivet

      Practices of today and visions of tomorrow: New directions for science centres and museums

      Achiam, Marianne & Sølberg, Jan, jan. 2016, I: Spokes. 2016, 15, s. 1-8 8 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    2. Udgivet

      Nine meta-functions for science museums and science centres

      Achiam, Marianne & Sølberg, Jan, 2017, I: Museum Management and Curatorship. 32, 2, s. 123-143 21 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Dragons and dinosaurs: Directing inquiry in biology using the notions of ‘milieu’ and ‘validation’

      Achiam, Marianne, Sølberg, Jan & Evans, Robert Harry, mar. 2013, I: Journal of Biological Education. 47, 1, s. 39-45 7 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    4. Udgivet

      Naturklasseelevernes relationer til naturen: Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003

      Andersen, A. M., Troelsen, R. P. & Sølberg, Jan, 2005, Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. Mygind, E. (red.). Museum Tusculanum, s. 122-158 37 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      Naturfagsdidaktik som områdedidaktik: Didaktik på kryds og tværs

      Andersen, A. M., Breiting, S., Busch, H., Hyllested, T., Nielsen, K., Sølberg, Jan, Sørensen, H. & Østergaard, L. D., 2004, Didaktik på kryds og tværs. Schnack, K. (red.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      Udvikling af et lokalt websted til natur/teknik: Netognatur.dk

      Breiting, S. & Sølberg, Jan, 2004, København: Danmarks Pædagogiske Universitet. 1 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    7. Udgivet

      Elevernes datalogning i fysik/kemi og biologi

      Breiting, S. & Sølberg, Jan, 2004, København: Danmarks Pædagogiske Universitet.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    8. Udgivet

      Evaluering af strategiplanen 'Realfag, naturligvis', Arbeidsnotat: Status for realfagene i Norge i et internasjonalt perspektiv frem til 2005

      Busch, H., Jensen, T. H., Troelsen, R. P. & Sølberg, Jan, 2007, Oslo, Norway.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    9. Udgivet

      Ressourcenetværk, lokale naturfaglige fællesskaber og kulturer

      Busch, H. & Sølberg, Jan, 2003, København: Danmarks Pædagogiske Universitet.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    10. Udgivet

      Forskningsrapport i tilknytning til ITMF-Projekt 138

      Busch, H. & Sølberg, Jan, 2004, Købehavn: Danmarks Pædagogiske Universitet.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    11. Udgivet

      Science Team K - Slutrapport fra evalueringen af et lokalt forankret naturfagsprojekt

      Busch, H., Sølberg, Jan & Horn, F., 2006, Danmarks Pædagogiske Universitet.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    12. Udgivet

      Kortlægning af Science-fritidsaktiviteter

      Børgesen, N. Q., Korsgaard, T. & Sølberg, Jan, 2018, Naturfagenes evaluerings og udviklingscenter (NEUC). 34 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    13. Udgivet

      Improving university science teaching and learning: pedagogical projects 2009

      Christiansen, Frederik Voetmann (red.), Sølberg, Jan (red.) & Wase Hansen, H. (red.), 2010, Copenhagen: Department of Science Education, University of Copenhagen. 239 s. (Improving University Science Teaching and Learning; Nr. 2, Bind 2).

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Formidling

    14. Udgivet

      Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2011

      Christiansen, Frederik Voetmann (red.), Ulriksen, Lars (red.), Rump, Camilla Østerberg (red.), Sølberg, Jan (red.) & Hansen, H. W. (red.), 1 sep. 2012, København: Department of Science Education, University of Copenhagen. 362 s. (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects; Nr. 1-2, Bind 4).

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Formidling

    15. Udgivet

      Kom ud af huset: Natur teknik miljø, Katalog 2003-2004

      Hansen, F. S. (red.), Hyllested, T. & Sølberg, Jan, 2004, 16 s. Hvidovre : Pædagogiske Central, Hvidovre Kommune.

      Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

    16. Udgivet

      Competencies, curricula and interdisciplinarity: an analysis of a curriculum development process in mathematics and science education

      Højgaard, T. & Sølberg, Jan, 2018, s. 45-56. 12 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

    17. Udgivet

      Competencies and curricula: Danish experiences with a two-dimensional approach

      Højgaard, T. & Sølberg, Jan, 2019, Freudenthal Group; Freudenthal Institute; ERME. Bind 7.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    18. Udgivet

      Competencies and curricula Two case stories of two-dimensional curriculum development

      Højgaard, T. & Sølberg, Jan, 2019, I: European Journal of Science and Mathematics Education. 7, 1, s. 50-60 11 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    19. Udgivet

      Fostering competence: a narrative case study of developing a two-dimensional curriculum in Denmark

      Højgaard, T. & Sølberg, Jan, 2023, I: Journal of Curriculum Studies. 55, 2, s. 223-250

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    20. Udgivet

      Exploring the effect of development projects on school science culture: XI IOSTE Symposium: Science and Technology Education of a Diverse World - Dilemmas, needs and partnerships

      Janiuk, R. M. (red.), Samonek-Miciuk, E. (red.) & Sølberg, Jan, 2006. 16 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

    21. Udgivet

      Hvad kan vi lære af Science-kommuneprojektet?

      Jensen, A. & Sølberg, Jan, 1 mar. 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012 - 1, s. 66-83 18 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    22. Udgivet

      Praksisnær Pædagogisk Kompetenceudvikling: Afrapportering af pilotprojektet PPK under KUUPI

      Juul Jensen, C., Jensen, A. L., Dahl, K., Jensen, Carsten Selch & Sølberg, Jan, 2014, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 138 s. (IND's Skriftserie; Nr. 35).

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    23. Udgivet

      Landing on Mars: A Cross-Institutional Research-Based Seminar Series

      Kinch, Kjartan Münster, Sølberg, Jan, Horgan, B., Adler, J., Hayes, A., Hurowitz, J. & Rice, M. S., 2022, I: International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 33, 3, s. 328-360 33 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    24. Udgivet

      Evaluering av Tett på realfag Implementeringen: Delrapport 2 Evaluering av Tett på realfag Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen (2015–2019)

      Lødding, B., Tellmann, S. M., Bungum, B., Vennerød-Diesen, F. F., Sølberg, Jan, Røsdal, T., Jarness, V. & Hellan Larsen, E., 2019, Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU). 150 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    25. Udgivet

      Evalueringen av Tett på realfag. Implementeringen fortsetter. Delrapport 3. Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen (2015–2019)

      Lødding, B., Bergene, A. C., Bungum, B., Sølberg, Jan, Smedsrud, J. & Vennerød-Diesen, F. F., 2020, Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU). 126 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    Forrige 1 2 3 4 Næste

    ID: 16111653