- Udgivet
Organism and body: the semiotics of emergent levels of life
Emmeche, Claus, 2011, Towards a semiotic biology: life is the action of signs. Emmeche, C. & Kull, K. (red.). Imperial College Press, s. 91-111 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Me, My Genes and Us: Personal Experiences with Gene Tests and some Sociological Observations
Engelhardt, Robin, 2010, Consumer Medicine. Tupasela, A. (red.). 530 udg. Nordic Council of Ministers, s. 53-63 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Institutionaliseringen af fagets videnskabsteori
Engelhardt, Robin, Christiansen, Frederik Voetmann & Johansen, Mikkel Willum, 2018, Fagets Videnskabsteori. Børsen, T., Pedersen, D. B. & Andersen, H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 35-49 15 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Theory for inelastic neutron scattering in high-Tc superconductors: Doping and temperature dependence of two characteristic frequencies
Eremin, I., Manske, D., Joas, Christian & Bennemann, K. H., 20 dec. 2000, I: International Journal of Modern Physics B. 14, 29-31, s. 3451-3456 6 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Electronic theory for superconductivity in Sr2RuO4: Triplet pairing due to spin-fluctuation exchange
Eremin, I., Manske, D., Joas, Christian & Bennemann, K. H., 19 aug. 2002, I: Europhysics Letters. 58, 6, s. 871-877 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Dinosaurs on Display and Dissemination of Paleontology: An exploration of ‘Science in the Making’ in Exhibition Design
Estrup, E. J., 2018, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
- Udgivet
The potential of palaeontology for science education
Estrup, E. J. & Achiam, Marianne, 2019, I: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education. 15, 1Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Science Teacher Education for Responsible Citizenship: Towards a Pedagogy for Relevance through Socioscientific Issues
Evagorou, M. (red.), Nielsen, Jan Alexis (red.) & Dillon, J. (red.), 2020, Springer. 199 s. (Contemporary Trends and Issues in Science Education, Bind 52).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Socioscientific issues: Searching for new perspectives
Evagorou, M. & Nielsen, Jan Alexis, 2019.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning
- Udgivet
Preparing pre-service science teachers to teach socio-scientific (SSI) argumentation
Evagorou, M., Albe, V., Angelides, P., Couso, D., Chirlesan, G., Evans, Robert Harry, Dillon, J., Garrido, A., Guven, D., Mugaloglu, E. & Nielsen, Jan Alexis, 2014, I: Science Teacher Education. 69, s. 39-48Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Operationalising Sustainability in Zoos and Aquaria
Evans, Henry James, 18 aug. 2021, World Association of Zoos and Aquaria : News. G. K-C. (red.). Bind 2021 (2). s. 17-19 3 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Sustainability in out-of-school science education: Identifying the unique potentials
Evans, Henry James & Achiam, Marianne, 2021, I: Environmental Education Research. 27, 8, s. 1192-1213 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Scope and Status of Sustainability Education in Out-of-School Settings across Denmark
Evans, Henry James, 2022, I: Nordic Studies in Science Education. 18, 2, s. 162-180 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Museums beyond neutrality
Evans, Henry James, Nicolaisen, Line, Tougaard, Sara & Achiam, Marianne, 2020, I: Nordisk Museologi. 29, 2, s. 19-25 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning
- Udgivet
Sustainability in Out-of-School Science Education: Moving Towards the Future
Evans, Henry James, 2023, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 171 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
- Udgivet
European Educational Systems and Assessment Practice
Evans, Robert Harry, Cross, D., Grangeat, M., Lima, L., Nakhili, N., Rached, E., Ropohl, M. & Ronnebeck, S., 2018, Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and policy. Dolin, J. & Evans, R. (red.). cham, switzerland: Springer, s. 211-226 15 s. (Contributions from Science Education Research).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
ACTIVE STRATEGIES DURING INQUIRY-BASED SCIENCE TEACHER EDUCATION TO IMPROVE LONG-TERM TEACHER SELF-EFFICACY
Evans, Robert Harry, 2012, Science Learning and Citizenship (Proceedings of ESERA 2011) Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Part 13 : In-service science teacher education. Viiri, J. & Couso, D. (red.). France, Bind 2011.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Teacher perspectives about using formative assessment
Evans, Robert Harry, Clesham, R., Dolin, Jens, Hošpesová, A., Jensen, S. B., Nielsen, Jan Alexis, Stuchlíková, I., Tidemand, Sofie & Žlábková, I., 2018, Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and policy. Dolin, J. & Evans, R. (red.). Springer, s. 227-248 (Contributions from Science Education Research, Bind 4).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Science Learning and Citizenship (Proceedings of ESERA 2011) Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Part 7 : Scientific literacy and socio scientific issues
Evans, Robert Harry (red.) & Albe, V. (red.), 2012, Science Learning and Citizenship (Proceedings of ESERA 2011) Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Part 7 : Scientific literacy and socio scientific issues. s. 1-127 128 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Half-life to survive
Evans, Robert Harry, 2016, Notes on american letters: assembly on american literature. Milner, J. (red.). Bind 1. s. 14 1 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling
- Udgivet
Nye mål for naturfagsundervisning i USA: vil vi samme vej i Danmark?
Evans, Robert Harry & Horst, Sebastian, sep. 2012, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2012, 3, s. 56-69 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Taking Advantage of the Synergy Between Scientific Literacy Goals, Inquiry-Based Methods and Self-Efficacy to Change Science Teaching
Evans, Robert Harry & Dolin, Jens, 1 sep. 2018, Professional Development for Inquiry-Based Science Teaching and Learning. Tsivitanidou, ., gray, P., Rybska, E., Louca, L. & Constantinou, C. (red.). Springer, Bind 5. s. 105-120 16 s. (Contributions from Science Education Research).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Affordances and Challenges of Written Feedback as Formative Assessment in Inquiry-Based STEM Education
Evans, Robert Harry, Ropohl, M., Nielsen, Jan Alexis & Papadouris, N., 2016.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Fundamental situations in teaching biology:The case of parthenogenesis
Evans, Robert Harry & Winsløw, Carl, 2007, I: NorDiNa : Nordic Studies in Science Education. 2/2007, s. 132-145 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Cultural effects on self-efficacy beliefs
Evans, Robert Harry, 2014, The role of science teachers' beliefs in international classrooms: From teacher actions to student learning. Evans, R., Luft, J., Czerniak, C. & Pea, C. (red.). Brill | Sense, s. 35-48 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
The Variability of Self-Efficacy Patterns in Professional Development
Evans, Robert Harry & Nielsen, Jan Alexis, 2013.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Wissenschaftsverständnis und curricular Ziele: Was der Blick über den Zaun uns lehren kann
Evans, Robert Harry & Stäudel, L., aug. 2010, I: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 118/119, s. 36-40 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Role of Science Teachers' Beliefs in International Classrooms: From Teacher Actions to Student Learning
Evans, Robert Harry (red.), Luft, J. (red.), Czerniak, C. (red.) & Pea, C. (red.), 2014, Rotterdam, The Netherlands: Brill | Sense. 230 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
- Udgivet
Being a Female Mathematician in the 20th century seen through the eyes of four Danes
Fajstrup, L., Kjeldsen, Tinne Hoff & Gjerløff, Anne Katrine, 2017, I: Oberwolfach Reports. 2017, 2, s. 99-102 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning
- Udgivet
Kan respekt og overgreb gå hånd i hånd?
Falbe-Hansen, A. & Gjerris, Mickey, 2021, I: Aktuel Naturvidenskab. 2021, 4, s. 32-35 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
The IASS Roundtable discussion on biosemiotics. A discussion with some founders of the field.
Favareau, D., Emmeche, Claus, Hoffmeyer, J., Kull, K., Stjernfelt, F. & Marcos, A., 2008, I: American Journal of Semiotics. 24, 1-3, s. 1-22Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning
- Udgivet
Did Logical Positivism Influence the Early Interpretation of Quantum Mechanics
Faye, Jan & Jaksland, Rasmus, 2021, Logical Empiricism and the Physical Sciences: From Philosophy of Nature to Philosophy of Physics. Lutz, S. & Tuboly, A. T. (red.). London: Routledge, s. 262-282 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tid til læring i laboratoriet: farmaceutstuderendes opfattelse af tiden i laboratorieundervisningen
Finne, Laura Teinholt, Gammelgaard, Bente & Christiansen, Frederik Voetmann , 2021, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 16, 30, s. 43-58Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Pharmacy students' conceptions of theory-practice relation in the analytical chemistry laboratory: a phenomenographic study
Finne, Laura Teinholt, Gammelgaard, Bente & Christiansen, Frederik Voetmann , 2023, I: Chemistry Education Research and Practice. 24, 2, s. 428–436Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
When the Lab Work Disappears: Students' Perception of Laboratory Teaching for Quality Learning
Finne, Laura Teinholt, Gammelgaard, Bente & Christiansen, Frederik Voetmann , 2022, I: Journal of Chemical Education. 99, 4, s. 1766-1774 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Study and Research Paths: A New tool for Design and Management of Project Based Learning in Engineering
Florensa, I., Bosch, M., Gascòn, J. & Winsløw, Carl, 1 jan. 2018, I: International Journal of Engineering Education. 34, 6, s. 1848–1862 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Exploring the Use of On-Site Tablet Video Recordings of Patient Interviews During Psychiatric Placement
Fog-Petersen, C., May, M. & Arnfred, Sidse Marie , feb. 2016, I: Academic Psychiatry. 40, 2, s. 392-393Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning
- Udgivet
Algebra i gymnasiet
Fogt, M. M. & Jessen, Britta Eyrich, 2023, NCUM - Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
Introduction
Fossland, T., Mathiasen, Professor & Solberg, M., 16 feb. 2015, Academic Bildung in Net-based Higher Education: Moving beyond learning. Fossland, T., Mathiasen, H. & Solberg, M. (red.). s. 1-5 (Routlegde Research in Higher Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Academic Bildung in Net-based Higher Education: Moving beyond learning
Fosssland, T. (red.), Mathiasen, Professor (red.) & Solberg, M. (red.), 16 feb. 2015, Routledge. 205 s. (Routlegde Research in Higher Education).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Scenariedidaktik på tværs af rolle, ting, tid og rum
Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, Morten, 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 43-61 19 s. (Didaktiske studier, Bind 8).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Håndbog i scenariedidaktik
Fougt, S. S. (red.), Bundsgaard, J. (red.), Hanghøj, T. (red.) & Misfeldt, Morten (red.), 2022, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. 539 s. (Didaktiske studier, Bind 8).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Realistic Authenticity
Fougt, S. S., Misfeldt, Morten & Shaffer, D. W., 2019, I: Journal of Interactive Learning Research. 30, 4, s. 477-504Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
O conceito de informação na filosofia de Peirce
Frederico Barbosa da Silveira, L. & Rodrigues, M. V., 2016, Informação e Ação: Estudos Interdisciplinares.. Campinas, s. 39Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Balancing Cost and Value: Scandinavian Students' First Year Experiences of Encountering Science and Technology Higher Education
Fredrik, J., Henriksen, E. K., Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 22 jan. 2018, I: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education. 14, 1, s. 3-21 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Introduction
Freire, O., Bacciagaluppi, G., Darrigol, O., Hartz, T., Joas, Christian, Kojevnikov, A. & Pessoa, O., 2022, The Oxford Handbook of the History of Quantum Interpretations. Freire, O., Bacciagaluppi, G., Darrigol, O., Hartz, T., Joas, C., Kojevnikov, A. & Pessoa, O. (red.). Oxford University Press, s. 1-6 6 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning
- Udgivet
The Oxford Handbook of the History of Quantum Interpretations
Freire, O. (red.), Bacciagaluppi, G. (red.), Darrigol, O. (red.), Hartz, T. (red.), Joas, Christian (red.), Kojevnikov, A. (red.) & Pessoa, O. (red.), 2022, Oxford: Oxford University Press. 1312 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Technology and science: Epistemology, rationality and the empirical turn
Friis, Jan Kyrre Berg Olsen (red.), Christiansen, Frederik Voetmann (red.), Pedersen, S. A. (red.), Riis, S. (red.), Hansen, P. G. (red.) & Jørgensen, U. (red.), 2009, Dordrecht: Springer. 179 s. (Synthese - An international journal for epistemology, methodology and philosophy of science; Nr. 3, Bind 168).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Overview of Edu-Larp Conference 2019
Geneuss, K., Bruun, Jesper & Bo Nielsen, C., 2019Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning
- Udgivet
Hvordan bliver teknologiforståelsesfaglighed til i mødet med eksisterende fagligheder?
Georgsen, M., Jørnø, R. L., Rehder, M. M., Nørgaard, R. T., Andersen, L. B., Hjorth, M., Misfeldt, Morten & Buhl, M., 2023, I: Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 16, 28, 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
On mathematical digital competency for teaching: The case of an expert teacher
Geraniou, E., Jankvist, U. T., Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov & Misfeldt, Morten, 2022, Mathematics Education in the Digital Age (MEDA 3): Proceedings of the 13th ERME Topic Conference (ETC 13). Weigand, H-G., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Iannone, P., Medová, J., Tabach, M. & Turgut, M. (red.). European Society for Research in Mathematics Education / ERME, s. 161-168 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Mathematical Competencies Framework and Digital Technologies
Geraniou, E. & Misfeldt, Morten, 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 39-60 22 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Towards a definition of “mathematical digital competency for teaching”
Geraniou, E., Thomas Jankvist, U., Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov & Misfeldt, Morten, 2024, I: ZDM - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Transition into upper secondary science and mathematics as a young Muslim woman with immigrant background
Gertz, Emilie, 17 mar. 2024, s. 190. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Exploring math-identities of successful young women in post-compulsory mathematics
Gertz, Emilie, 2023. 12 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Identity, choice, and the future – Young women’s narratives in post-compulsory science and mathematics
Gertz, Emilie, 3 jul. 2023, s. 1. 5 s.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Transition into Upper Secondary Education. A Qualitative Study of Young Women’s Experiences with Science and Mathematics
Gertz, Emilie, 2022. 2 s.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Algorismus i Hauksbók: Hvordan de hindu-arabiske tal blev introduceret i Island
Gertz, Emilie, Danielsen, K. & Sørensen, Henrik Kragh, 2020, 1 udg. 84 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
FIXATED ON EXACTNESS - IDENTITY NARRATIVES OF YOUNG WOMEN IN POST-COMPULSORY PHYSICS
Gertz, Emilie, 2023. 3 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
1,3,5-Triazine-Cored Maltoside Amphiphiles for Membrane Protein Extraction and Stabilization
Ghani, L., Munk, C. F., Zhang, X., Katsube, S., Du, Y., Cecchetti, C., Huang, W., Bae, H. E., Saouros, S., Ehsan, M., Guan, L., Liu, X., Loland, Claus Juul, Kobilka, B. K., Byrne, B. & Chae, P. S., 2019, I: Journal of the American Chemical Society. 141, 50, s. 19677-19687 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Skrivning som læringsstrategi
Gjødsbøl, Iben Mundbjerg & Green, Sara, 2020, Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects 2019. Voetmann Christiansen, F. & Andersen Arias, A. (red.). Copenhagen, Denmark: Department of Science Education, University of Copenhagen, Denmark, Bind 14. s. 17-32 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
- Udgivet
- Udgivet
Videnskabelig redelighed: En introduktion for bachelorstuderende
Goddiksen, Mads Paludan & Johansen, Mikkel Willum, 2017, Institut for Fødevare- og Ressourceøkonomi, Københavns Universitet. 39 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning
- Udgivet
Good friend or good student? An interview study of perceived conflicts between personal and academic integrity among students in three European countries
Goddiksen, Mads Paludan, Quinn, U., Kóvacs, N., Lund, Thomas Bøker, Sandøe, Peter, Varga, O. & Johansen, Mikkel Willum, 2021, I: Accountability in Research. 28, 4, s. 247-264 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Integrity games: an online teaching tool on academic integrity for undergraduate students
Goddiksen, Mads Paludan, Allard, A., Armond, A. C. V., Clavien, C., Loor, H., Schöpfer, C., Varga, O. & Johansen, Mikkel Willum, maj 2024, I: International Journal for Educational Integrity. 20, 22 s., 7.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Universiteter lader de studerende i stikken
Goddiksen, Mads Paludan, Johansen, Mikkel Willum & Sandøe, Peter, 13 apr. 2023, I: Jyllands-Posten. s. 23 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling
- Udgivet
- Udgivet
“The person in power told me to” - European PhD students’ perspectives on guest authorship and good authorship practice
Goddiksen, Mads Paludan, Johansen, Mikkel Willum, Armond, A. C., Clavien, C., Hogan, L., Kovács, N., Merit, M. T., Olsson, I. A. S., Quinn, U., Santos, J. B., Santos, R., Schöpfer, C., Varga, O., Wall, P. J., Sandøe, Peter & Lund, Thomas Bøker, 2023, I: PLoS ONE. 18, 1, 27 s., e0280018.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Grey zones and good practice: A European survey of academic integrity among undergraduate students
Goddiksen, M. P., Johansen, M. W., Armond, A. C., Centa, M., Clavien, C., Gefenas, E., Globokar, R., Hogan, L., Kovács, N., Merit, M. T., Olsson, I. A. S., Poškutė, M., Quinn, U., Borlido Santos, J., Santos, R., Schöpfer, C., Strahovnik, V., Varga, O., Wall, P. J., Sandøe, P. & 1 flere, , 2024, I: Ethics & Behavior. 34, 3, s. 199-217 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Doctoral supervisor education in Denmark: aiming to foster reflective practitioners
Godskesen, M. I., Wichmann-Hansen, G. & Kobayashi, Sofie, maj 2017, I: Doctoral Education Bulletin. Spring 2017, 9, s. 6-7 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceabstrakt i tidsskrift › Formidling
- Udgivet
Kortlægning af ph.d.-vejledningskurser på danske universiteter: Symposium bidrag
Godskesen, M. I., Kobayashi, Sofie & Wichmann-Hansen, G., 18 maj 2016. 2 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Coaching doctoral students: a means to enhance progress and support self-organisation in doctoral education
Godskesen, M. I. & Kobayashi, Sofie, 2016, I: Studies in Continuing Education. 38, 2, s. 145-161 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
ASTE: Rapport til Lundbeckfonden
Goldbech, O., Rasmussen, K., Østergaard, C., Winsløw, Carl & Aarby, J., 2018, Københavns Professionshøjskole. 47 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning
- Udgivet
CERME7 Working Group 14: University mathematics education
Gonzales-Martin, A., Gueudet, G., Ianone, P., Nardi, E. & Winsløw, Carl, 2012, I: Research in Mathematics Education. 14, 2, s. 209-210Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Exploring assessment in STEM inquiry learning classrooms
Grangeat, M., Harrison, C. & Dolin, Jens, 2021, I: International Journal of Science Education. 43, 3, s. 345-361 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Task Design for Students’ Work with Basic Theory in Analysis: The Cases of Multidimensional Differentiability and Curve Integrals
Gravesen, K. F., Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, 2017, I: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 3, 1, s. 9-33 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
History of Mathematics: Models and Visualization in the Mathematical and Physical Sciences: Introduction by the Organisers
Gray, J., Hashagen, U., Kjeldsen, Tinne Hoff & Rowe, D., 2016, I: Oberwolfach Reports. 12, 4, s. 2767-2769Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning
- Udgivet
Introduction to Philosophy of Systems Biology
Green, Sara, 2017, Philosophy of Systems Biology: Perspectives from Scientists and Philosophers. Green, S. (red.). Springer, s. 1-23 23 s. (History, Philosophy and Theory of the Life Sciences).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Digital Phenotyping and Data Inheritance
Green, Sara & Svendsen, Mette Nordahl, 2021, I: Big Data & Society. 8, 2, s. 1-5Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Explaining Cancer by Anya Plutynski: Cancer explained and unexplained
Green, Sara, 2020, I: Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences. 84, s. 1-2 101325.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning
- Udgivet
Personalizing Medicine: Disease prevention in silico and in socio
Green, Sara & Vogt, H., 2016, I: Humana.mente. 30, s. 105-145 41 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Biology meets Physics: Reductionism and Multi-scale Modeling of Morphogenesis
Green, Sara & Batterman, R., 2017, I: Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences. 61, s. 20-34 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Philosophy of Systems Biology: Perspectives from Scientists and Philosophers
Green, Sara (red.), 2017, Springer. 265 s. (History, Philosophy and Theory of the Life Sciences).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The practical ethics of repurposing health data: how to acknowledge invisible data work and the need for prioritization
Green, Sara, Hillersdal, Line, Holt, J., Hoeyer, Klaus & Wadmann, S., 2023, I: Medicine, Health Care and Philosophy. 26, s. 119–132 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Kan man måle hvad dyr tænker og føler?
Green, Sara & Emmeche, Claus, 2018, I: Aktuel Naturvidenskab. 2, s. 36-39Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Philosophy of Systems and Synthetic Biology
Green, Sara, 2017, I: Stanford Encyclopedia of Philosophy.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Systems Science and the Art of Interdisciplinary Integration
Green, Sara & Andersen, Hanne, 2019, I: Systems Research and Behavioral Science. 36, 5, s. 727-743Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
‘Extreme’ Organisms and the Problem of Generalization: Interpreting the Krogh Principle
Green, Sara, Dietrich, M., Leonelli, S. & Ankeny, R., 2018, I: History and Philosophy of the Life Sciences. 40, 4, s. 1-22 22 s., 65.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Making sense of top-down causation: Universality and functional equivalence in physics and biology
Green, Sara & Batterman, R., 2021, Top-Down Causation and Emergence. Voosholz, J. & Gabriel, M. (red.). 1 udg. Cham, Switzerland: Springer, s. 39-63 25 s. (Synthese Library Series : An International Book Series for Epistemology, Logic and Philosophy of Science, Bind 439).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Cancer beyond genetics: On the practical implications of downward causation
Green, Sara, 2021, Levels of Organization in the Biological Sciences. Brooks, D. S., DiFrisco, J. & Wimsatt, W. C. (red.). Cambridge, MA: MIT PressPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Videnskabelig usikkerhed i kemi: Hvad er farligt?
Green, Sara, Emmeche, Claus & Jensen, Knud Jørgen, 2018, I: Aktuel Naturvidenskab. 6, s. 38-41 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Wellnessindustrien - nu i almen praksis?
Green, Sara, Haase, Christoffer Bjerre & Spalletta, Olivia , 2024, I: Bibliotek for Laeger. 1, 2024Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling
- Udgivet
Mouse Avatars of Human Cancers: The Temporality of Translation in Precision Oncology
Green, Sara, Dam, Mie Seest & Svendsen, Mette Nordahl, 2021, I: History and Philosophy of the Life Sciences. 43, 27, s. 1-22 27.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Precision medicine and the problem of structural injustice
Green, Sara, Prainsack, B. & Sabatello, M., 2023, I: Medicine, Health Care and Philosophy. 26, s. 433–450Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Patient-derived Organoids in Precision Oncology – Towards a Science of and for the Individual?
Green, Sara, Dam, Mie Seest & Svendsen, Mette Nordahl, feb. 2022, Personalized Medicine in the Making: Philosophical Perspectives from Biology to Healthcare. Beneduce, C. & Bertolaso, M. (red.). 1 udg. Springer, (Human Perspectives in Health Sciences and Technology).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Socio-Political Costs of Implementing Precision Medicine
Green, Sara, 2024, I: HealthManament.org. 24, 1, s. 24-28 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning
- Udgivet
Animal Models of Human Disease
Green, Sara, 2024, Cambridge University Press. 90 s. (Elements in the Philosophy of Biology).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Constraint-Based Reasoning for Search and Explanation: Strategies for Understanding Variation and Patterns in Biology
Green, Sara & Jones, N., 2016, I: Dialectica. 70, 3, s. 343-374Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
What is the 'post' in postgenomics?
Green, Sara, 2016, I: Metascience. 25, 1, s. 83-86 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning
- Udgivet
The roots of (in)equity in Precision Medicine: Gaps in the discourse
Green, Sara, Prainsack, B. & Sabatello, M., 2024, I: Personalized Medicine. 21, 1, s. 5-9 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning › fagfællebedømt
Flest downloads
-
4422
downloads
Finding a way to belong: negotiating gender at University STEM study programmes
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
3739
downloads
Assessment of Innovation Competency: A Thematic Analysis of Upper Secondary School Teachers’ Talk
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet
Seneste publikationer
Pupil’s role in educational design: Exploring what it means to have a say in primary school
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Verdens 17. bedste universitet
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling
Integrity games: an online teaching tool on academic integrity for undergraduate students
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt