Institut for Naturfagenes Didaktik

Læs mere
151 - 200 ud af 2.015Pr. side: 50
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2003
  2. Udgivet

    Involving diverse stakeholders in meaningful conversations: LEARNing project

    Sriskandarajah, N., Kobayashi, Sofie & Sønksen, H., 2003, Copenhagen: The Royal Veterinary and Agricultural University, Unit for Learning and Interdisciplinary Methods. 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  3. Udgivet

    Kunstig intelligens: eller hvorfor det er sværere at smøre en håndmad end at blive stormester i skak

    Johansen, Mikkel Willum, 2003, København: Fremad.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  4. Udgivet

    Learning resources in a project-based introduction to a university science research communities: ESERA

    Sølberg, Jan, 2003

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

  5. Udgivet

    Planlægning og miljøvurdering af støtteordninger i det åbne land

    Andersen, Erling, Madsen, Lene Møller & Höll, A., 2003, Skov & Landskab, Københavns Universitet. 48 s. (By- og Landsplanserien; Nr. 19).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  6. Udgivet

    Ressourcenetværk, lokale naturfaglige fællesskaber og kulturer

    Busch, H. & Sølberg, Jan, 2003, København: Danmarks Pædagogiske Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  7. Udgivet

    Retfærdighed i et darwinistisk univers

    Emmeche, Claus, 2003, Retfærdighedens mange ansigter. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s. 208-219

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  8. Udgivet

    Semiotic and discursive variables in cas-based didactical engineering

    Winsløw, Carl, 2003, I: Educational Studies in Mathematics. 52, s. 271-288

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. 2004
  10. Udgivet

    A-life, organism and body: The semiotics of emergent levels

    Emmeche, Claus, 2004.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    At home in a complex world: lessons from the frontiers of natural science

    Emmeche, Claus, 2004, Ashgate. 26 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Biosemiotik, bevidsthed og begrebet årsag

    Emmeche, Claus, 2004, Hans Reitzels Forlag. 22 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  13. Udgivet

    Biovidenskaberne mellem kompleksitet og fortolkning

    Emmeche, Claus, 2004, Videnskabens Ansigter. Forlaget Philosophia, s. 198-213 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  14. Udgivet

    Causal processes, semiosis, and consciousness

    Emmeche, Claus, 2004, Kluwer Academic Publishers. 24 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    Conceptual testing in engineering courses: Testing student’s conceptual understanding of thermodynamics and fluid mechanics in a course in ‘Energy Systems’

    May, M., 2004, June 2004 Collaborators Meeting of CDIO, United States Naval Academy. Annapolis.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  16. Udgivet

    Constructing and explaining emergence in artificial life: on paradigms, ontodefinitions, and general knowledge in biology

    Emmeche, Claus, 2004, Growing Explanations.: Historical perspectives on recent science.. Duke University Press, s. 301-326 25 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  17. Udgivet

    Elevernes datalogning i fysik/kemi og biologi

    Breiting, S. & Sølberg, Jan, 2004, København: Danmarks Pædagogiske Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  18. Udgivet

    Forskningsrapport i tilknytning til ITMF-Projekt 138

    Busch, H. & Sølberg, Jan, 2004, Købehavn: Danmarks Pædagogiske Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  19. Udgivet

    Fremtidens Uddannelser: Den ny faglighed og dens forudsætninger

    Busch, H., Elf, N. F. & Horst, Sebastian, 2004, 1 udg. København: Undervisningsministeriet. 94 s. (Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie; Nr. 2).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  20. Udgivet

    Hovedernes kamp

    Johansen, Mikkel Willum, 2004, I: Aktuel Naturvidenskab. 2004, 4, s. 30-31 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  21. Udgivet

    Hvad skal vi med matematikdidaktikken?

    Winsløw, Carl, 2004, Didaktik på kryds og tværs. København: DPU Forlag, s. 325-344

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  22. Udgivet

    Journalskrivning som forskningsredskab: et empirisk udgangspunkt for at beskrive læring på tværs af kontekster: Naturfagenes didaktikk - en disiplin i forandring?

    Sølberg, Jan & Busch, H., 2004, Naturfagenes didaktikk - en disiplin i forandring?. Henriksen, E. K. & Ødegaard, M. (red.). Høyskoleforlaget A/S, Norwegian Academic Press, s. 651-663 13 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Kom ud af huset: Natur teknik miljø, Katalog 2003-2004

    Hansen, F. S. (red.), Hyllested, T. & Sølberg, Jan, 2004, 16 s. Hvidovre : Pædagogiske Central, Hvidovre Kommune.

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

  24. Udgivet

    Naturfagsdidaktik som områdedidaktik: Didaktik på kryds og tværs

    Andersen, A. M., Breiting, S., Busch, H., Hyllested, T., Nielsen, K., Sølberg, Jan, Sørensen, H. & Østergaard, L. D., 2004, Didaktik på kryds og tværs. Schnack, K. (red.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  25. Udgivet

    Oh, Ho! En hyldest til Hovedområdets kritiske fakulteter

    Emmeche, Claus, 2004, I: Hovedområdet. 1, s. 7-7 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  26. Udgivet

    Organicism and qualitative aspects of self-organization

    Emmeche, Claus, 2004, I: Revue Internationale de Philosophie. 59, 2, s. 205-217 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Praktikken i diplomingeniøruddannelserne

    Misfeldt, Morten, Engelhardt, Robin, Graa Jacobsen, O., Kristensen, H., Fahlén, V. & Dahl, R., 2004, ipn – Ingeniøruddannelsernes Pædagogiske Netværk.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Quadratics in Japanese

    Winsløw, Carl, 2004, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. vol. 9 nr. 1, s. 51-74

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    Roser er røde, metaforer er blå

    Johansen, Mikkel Willum, 2004, I: Aktuel Naturvidenskab. 2004, 5, s. 30-32

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  30. Udgivet

    Semiotics as an analytic tool for the didactics of mathematics

    Winsløw, Carl, 2004, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. vol. 9 nr. 2, s. 81-100

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  31. Udgivet

    Temaopgaver - et format til fremme og evaluering af dybdelæring

    Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, 2004, Didaktips 4. 4 udg. København, s. alle

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

  32. Udgivet

    The Nordic countries in international camparison

    Winsløw, Carl & Weng, P., 2004, Mathematics Education - The Nordic Way. Trondheim: NTNU, s. 95-98

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  33. Udgivet

    The importance of school science culture in science education: ESERA Summer School

    Sølberg, Jan, 2004.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  34. Udgivet

    Udvikling af et lokalt websted til natur/teknik: Netognatur.dk

    Breiting, S. & Sølberg, Jan, 2004, København: Danmarks Pædagogiske Universitet. 1 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  35. Udgivet

    Wayfinding, Ships and Augmented Reality

    May, M., 2004, Andersen, Peter; Qvortrup, Lars (Eds): Virtual Applications: Applications with Virtual Inhabited 3D Worlds. Springer, s. 212-233 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  36. Udgivet

    Expectations of Technology: When the Intensive Application of IT in Teaching Becomes a Possibility

    Mathiasen, Professor, 1 apr. 2004, I: Journal of Research on Technology in Education. 36, 3, s. 273-295 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    Parametric resonance of a two-dimensional electron gas under bichromatic irradiation

    Joas, Christian, Raikh, M. E. & Von Oppen, F., 1 dec. 2004, I: Physical Review B - Condensed Matter and Materials Physics. 70, 23, s. 1-9 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  38. 2005
  39. Udgivet

    Biologi og Fysik: konvergens mod en videnskab?

    Emmeche, Claus, 2005, I: Kvant. 16, 3, s. 30-33

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  40. Udgivet

    Causality

    Emmeche, Claus, 2005, Causality. - udg. New York, London: Routledge, s. 100-102

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  41. Udgivet

    Code-Duality and the Semiotics of Nature

    Hoffmeyer, J. & Emmeche, Claus, 2005, Biosemitics: Information, codes and signs in living systems. Barbieri, M. (red.). Hauppauge, N. Y. Nova Science Publishers: Nova Science Publishers, s. 27-64

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  42. Udgivet

    Dimensions of Representation Design

    Petersen, J. & May, M., 2005, IDSS-2005: International Workshop on Intelligent Decision Support Systems. August 29 - September 2, 2005, Certosa di Pontignano, Siena.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  43. Udgivet

    Définir les objectifs de l'enseignement mathématique: la dialectique matières-compétences

    Winsløw, Carl, 2005, I: Annales de didactique et des sciences cognitives. 10, s. 131-156

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  44. Udgivet

    En ny ramme om studier og eksamen i teoretisk matematik

    Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, 2005, En ny ramme om studier og eksamen i teoretisk matematik. Trondhjem, Norge: NTNU, s. 8

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  45. Udgivet

    En ny ramme om studier og eksamen i teoretisk matematik

    Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, 2005, Vurdering i matematikk - hvorfor og hvordan?. Trondheim: Nasjonalt Senter for Matematikk i opplæringen, NTNU, s. 197-204

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  46. Udgivet

    Forklaring på fornemmelserne: naturvidenskaben i Frøken Smillas fornemmelse for sne

    Haugland, A. G., 2005, Hellerup: Forlaget Spring. 14 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

  47. Udgivet

    Information and semiosis in living systems: a semiotic approach

    Queiroz, J., Emmeche, Claus & El-Hani, C., 2005, I: SEED Journal : Semiotics, Evolution, Energy, Development. 5, 1, s. 60-90

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    Kompleksitet i fysik og biologi: Nye naturvidenskabekige rekendelser

    Emmeche, Claus, 2005, Bioetik og Musik. Et tværfagligt undervisningsformat til gymansieskolernes grundforløb. - udg. DK: Syddansk Universitetsforlag, s. 39-47

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  49. Udgivet

    Logiciels symboliques dans l'enseignement de la première année de l'université : potentiels et problèmes

    Winsløw, Carl, 2005, Balises pour la didactique des mathématiques. Mercier, A. & Margolinas, C. (red.). La Pensée Sauvage

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    Mathematics education - the French way

    Winsløw, Carl (red.), 2005, København: CND Skriftserie. 99 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  51. Udgivet

    Musterdichtung: Bedeutungswachstum in Inger Christensens Lyrik

    Haugland, A. G., 2005, I: Akzente. 1, s. 19-41 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  52. Udgivet

    Naturfaglige kulturer og eksterne ressourcenetværk: Nordisk forskersymposium 8

    Sølberg, Jan, 2005.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  53. Udgivet

    Naturklasseelevernes relationer til naturen: Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003

    Andersen, A. M., Troelsen, R. P. & Sølberg, Jan, 2005, Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. Mygind, E. (red.). Museum Tusculanum, s. 122-158 37 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...41 Næste