Institut for Naturfagenes Didaktik

Læs mere
201 - 250 ud af 2.015Pr. side: 50
Sortering: 1. forfatter
  1. Udgivet

    Technology-Enhanced Collaborative Inquiry Learning: Four Approaches under Common Aspects

    Bell, T., Schanze, S., Gräber, W., Slotta, J., Jorde, D., Berg, H., Strømme, A., Sigma-Olaf, T. & Evans, Robert Harry, 2007, Contributions from Science Education Research. Springer

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  2. Udgivet

    Cross-curricular goals and raising the relevance of science education

    Belova, N., Dittmar, J., Hansson, L., Hofstein, A., Nielsen, Jan Alexis, Sjöström, J. & Eilks, I., 2017, Cognitive and Affective Aspects in Science Education Research: Selected Papers from the ESERA 2015 Conference. Hahl, K., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Lavonen, J. (red.). Springer, s. 297-307

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Researching online supervision: The need for a "torn" methodology

    Bengtsen, S. S. E. & Mathiasen, Professor, 2014, I: Akademisk kvarter. 09, s. 198-210

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Net-based guerrilla didactics

    Bengtsen, S. S. E., Mathiasen, Professor & Dalsgaard, C., 16 feb. 2015, Academic Bildung in Net-based Higher Education: Moving beyond learning. Fossland, T., Mathiasen, H. & Solberg, M. (red.). London, New York: Routledge, s. 107-127 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Structure and dynamics of a nanodisc by integrating NMR, SAXS and SANS experiments with molecular dynamics simulations.

    Bengtsen, T., Midtgaard, S. R., Holm-Janas, Viktor, Kjølbye, L. R., Johansen, Nicolai Tidemand, Tesei, Giulio, Bottaro, S., Schiøtt, B., Arleth, Lise & Lindorff-Larsen, Kresten, 30 jul. 2020, I: eLife. 9, 24 s., e56518.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    The Role and Value of Out-of-School Environments in Science Education for 21st Century Skills

    Berg, T. B., Achiam, Marianne, Poulsen, K. M., Sanderhoff, L. B. & Tøttrup, Anders P., 2021, I: Frontiers in Education. 6, 674541.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Is defining life pointless? Operational definitions at the frontiers of biology

    Bich, L. & Green, Sara, 15 sep. 2018, I: Synthese. 195, 9, s. 3919–3946 28 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education

    Biehler, R. (red.), Liebendörfer, M. (red.), Gueudet, G. (red.), Rasmussen, C. (red.) & Winsløw, Carl (red.), 2022, Cham: Springer. 736 s. (Advances in Mathematics Education).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education – An Introduction

    Biehler, R., Liebendörfer, M., Gueudet, G., Rasmussen, C. & Winsløw, Carl, 2022, Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education. Biehler, R., Liebendörfer, M., Gueudet, G., Rasmussen, C. & Winsløw, C. (red.). Cham: Springer, 20 s. (Advances in Mathematics Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Den neuro-evolutionære tendens i humaniora

    Biilmann, M., Køppe, Simo & Emmeche, Claus, 28 jun. 2015, Kampen om disciplinerne: Viden og videnskabelighed i humanistisk forskning. Budtz Pedersen, D., Stjernfelt, F. & Køppe, S. (red.). 1 udg. Hans Reitzels Forlag, s. 369-397 27 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Humaniora og "de nye videnskaber"

    Biilmann, M., Køppe, Simo & Emmeche, Claus, 28 jun. 2015, Kampen om disciplinerne: Viden og videnskabelighed i humanistisk forskning. Pedersen, D. B., Køppe, S. & Stjernfelt, F. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 295-316 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Interdisciplinary Problem Oriented Project Work - a Learning Environment for Mathematical Modelling

    Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2018, Evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren : a Learning Environment for Mathematical Modelling. Blum, W. & Schukajlow, S. (red.). Wiesbaden: Springer, s. 11-29

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    From dressed electrons to quasiparticles: the emergence of emergent entities in quantum field theory

    Blum, A. S. & Joas, Christian, feb. 2016, I: Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics. 53, s. 1-8 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. Udgivet

    School Nurses' Experiences With Motivational Interviewing for Preventing Childhood Obesity

    Bonde, A. H., Bentsen, P. & Hindhede, Anette Lykke, 31 jan. 2014, I: Journal of School Nursing.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    TIME2 – A Compendium for designing inquiry-based mathematics education

    Bos, R., Doorman, M., Mol, A., Winsløw, Carl, Jessen, Britta Eyrich & Šipuš, Ž. M., 2022, Project TIME.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  16. Udgivet

    External Didactic Transposition in Undergraduate Mathematics

    Bosch, M., Hausberger, T., Hochmuth, R., Kondratieva, M. & Winsløw, Carl, 2021, I: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 1, s. 140-162 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Teacher education at the University

    Bosch, M. & Winsløw, Carl, 2022, INDRUM2022 Proceedings: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (red.). Hannover: Leibniz Universität Hannover, s. 464-467 (INDRUM Proceedings).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    The external didactic transposition of mathematics at the university level: dilemmas and challenges

    Bosch, M. & Winsløw, Carl, 2020, I: Educaçao Matemática Pesquissa . 22, 4, s. 373-386

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  19. Udgivet

    Linking problem solving and learning contents: the challenge of self-sustained study and research processes

    Bosch, M. & Winsløw, Carl, mar. 2016, I: Recherches en Didactique des Mathematiques. 35, 3, s. 357-401

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  20. Udgivet

    Introduction: Leaving Modernity for the World of the Teacup

    Boysen, B. & Rasmussen, Jesper Lundsfryd, 2023, Against New Materialisms. Boysen, B. & Rasmussen, J. L. (red.). London: Bloomsbury Academic, s. 1-42

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Preface

    Boysen, B. J. & Rasmussen, Jesper Lundsfryd, 2023, Against New Materialisms. Boysen, B. & Rasmussen, J. L. (red.). London: Bloomsbury Academic, 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Against New Materialisms

    Boysen, B. J. (red.) & Rasmussen, Jesper Lundsfryd (red.), 2023, London: Bloomsbury Academic. 225 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Udvikling af et lokalt websted til natur/teknik: Netognatur.dk

    Breiting, S. & Sølberg, Jan, 2004, København: Danmarks Pædagogiske Universitet. 1 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  24. Udgivet

    Elevernes datalogning i fysik/kemi og biologi

    Breiting, S. & Sølberg, Jan, 2004, København: Danmarks Pædagogiske Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  25. Udgivet

    Using module analysis for multiple choice responses: A new method applied to Force Concept Inventory data

    Brewe, E., Bruun, Jesper & Bearden, Ian, 2016, I: Physical Review Physics Education Research. 12, 2, s. 1-32 32 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  26. Udgivet

    Systems biology and mechanistic explanation

    Brigandt, I., Green, Sara & O'Malley, M., 2017, Routledge Handbook of Mechanisms and Mechanical Philosophy. Glennan, S. & Illiari, P. (red.). Routledge, s. 362-373 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    PCR test for Microsporum canis identification

    Brillowska-Dabrowska, A., Michałek, E., Saunte, Ditte Marie, Nielsen, S. S. & Arendrup, Maiken Cavling, aug. 2013, I: Medical Mycology. 51, 6, s. 576-9 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Stabilizing and changing phenomenal worlds: Ludwik Fleck and Thomas Kuhn on scientific literature

    Brorson, Stig & Andersen, Hanne, 2001, I: Journal for General Philosophy of Science. 32, 1, s. 109-129 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    Økosemiotik

    Bruni, L. E. & Emmeche, Claus, 2007, Livstegn: Encykloppædi semiotik.dk. København: Haase, s. 338-340

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  30. Udgivet

    Signs of learning in kinaesthetic science activities

    Bruun, Jesper & Johannsen, B. F., 4 jul. 2015. 4 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  31. Udgivet

    Pre-larp workshops as learning situations: Matching intentions with outcome

    Bruun, Jesper, 17 feb. 2011, Think Larp: Academic Writings from KP2011. Duus Henriksen, T., Kølle, V., Bierlich, C. & Friis Hansen, K. (red.). 1 udg. s. 194-215 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  32. Udgivet

    Kropslige øvelser i fysikundervisningen

    Bruun, Jesper, 2009, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 1, s. 44-55 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  33. Udgivet

    R-code for network analysis and qualitative discourse analysis of a classroom group-discussion

    Bruun, Jesper, 2018, 19 s.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

  34. Udgivet

    Marsbasen - fysik c i gymnasiet

    Bruun, Jesper, Andersen, I. V. K., Alavi, K., Harder, S. & Holm-Janas, Viktor, 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). 1 udg. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 288-301 12 s. (Didaktiske studier; Nr. 8).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  35. Udgivet

    Mapping student online actions

    Bruun, Jesper, Ray, P. J. & Udby, L., 27 mar. 2015.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  36. Udgivet

    The interplay between dialogue, cognitive schemata and kinesthetic learning: Bodily explorations of force related concepts in physics

    Bruun, Jesper & Johannsen, B. F., 2014. 2 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    Network analysis of survey data to identify non-homogeneous teacher self-efficacy development in using formative assessment strategies

    Bruun, Jesper & Evans, Robert Harry, 2020, I: Education Sciences. 10, 3, s. 1-21 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  38. Udgivet

    Networks as integrated in research methodologies in PER

    Bruun, Jesper, 19 dec. 2016, 2016 PERC Proceedings. Jones, D., Ding, L. & Traxler, A. (red.). Sacramentro, CA: American Association of Physics Teachers, s. 11-17 7 s. 2. (PERC Proceedings).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  39. Udgivet

    Network Analysis as a Research Methodology in Science Education Research

    Bruun, Jesper & Evans, Robert Harry, 2018, I: Pedagogika. 68, 2, s. 201-217 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  40. Udgivet

    Investigating scientific literacy documents with linguistic network analysis

    Bruun, Jesper, Evans, Robert Harry & Dolin, Jens, 2009, ESERA; European Science Education Research Association: 2009 Conference. European Science Education Research Association (ESERA), s. 239 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  41. Udgivet

    Networks in Physics Education Research: A Theoretical, Methodological, and Didactical Explorative Study

    Bruun, Jesper, 2012, Department of Science Education, University of Copenhagen.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  42. Under udarbejdelse

    Fysikklasser som komplekse systemer

    Bruun, Jesper, 2024, (Under udarbejdelse)

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

  43. Udgivet

    Talking and learning physics: predicting future grades from network measures and Force Concept Inventory pretest scores

    Bruun, Jesper & Brewe, E., 2013, I: Physical Review Physics Education Research. 9, 13 s., 020109.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  44. Afsendt

    Network analyses of student engagement with on-line textbook problems

    Bruun, Jesper, Udby, L. & Ray, P. J., 17 apr. 2024, (Afsendt) I: European Journal of Physics. 35 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    Race to Space: Use Neutron Scattering to Change the Future

    Bruun, Jesper, Harder, S., Karakosta, Petroula & Lefmann, Kim, 1 okt. 2023

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Undervisning

  46. Udgivet

    Network Analysis of changes to an integrated science course curriculum over time

    Bruun, Jesper, Andersen, I. V. K. & Udby, L., 2021, Engaging with Contemporary Challenges through Science Education Research: Selected papers from the ESERA 2019 Conference. Levrini, O., Tasquier, G., Amin, T., Branchetti, L. & Levrin, M. (red.). 1 udg. Springer, s. 91-104 12 s. (Contributions from Science Education Research, Bind 9).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  47. Udgivet

    Time Development in the Early History of Social Networks: Link Stabilization, Group Dynamics, and Segregation

    Bruun, Jesper & Bearden, Ian, 2014, I: P L o S One. 9, 11, 11 s., e112775.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    Investigating physics learning with layered student interaction networks: Combining time and mode of interaction

    Bruun, Jesper & Traxler, A., 22 jul. 2016. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  49. Udgivet

    At the Policy-Research Interface: Usefulness of Social Network Analysis in Identifying and Selecting Key Stakeholders

    Bruun, Jesper, Evans, Robert Harry & Dolin, Jens, 11 apr. 2015. 5 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    Minding the Gap Between Policy and Practice of Inquiry Based Science Teaching in Seven European Countries: Norway, Germany, Denmark, Spain, France, Hungary, and the United Kingdom

    Bruun, Jesper, Dolin, Jens & Evans, Robert Harry, 2009. 14 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...41 Næste