Institut for Naturfagenes Didaktik

  1. 2015
  2. Udgivet

    Jeg skriver som hjertet der banker skriver

    Haugland, A. G., 2015

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  3. Udgivet

    Som vinden blæser: Anmeldelse af Forandringens Vinde – Nye Teknologihistorier, 1. udgave 2015. PRAXIS – Nyt Teknisk Forlag. Henry Nielsen, Kristian H. Nielsen, Keld Nielsen, Hans Siggaard Jensen

    Rasmussen, Klaus & Nielsen, A. K., 2015, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2015, 2, s. 93-95

    Publikation: Bidrag til tidsskriftAnmeldelseFormidling

  4. Udgivet

    Vejen til drømmestudiet

    Holmegaard, Henriette Tolstrup & Becker, J., 2015, I: Aktuel Naturvidenskab. 2015, 2, s. 46-49 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  5. 2014
  6. Udgivet

    Fra dinosaur til fugl - autentisk undervisning

    Lindow, Bent Erik Kramer, Achiam, Marianne & Simony, L., nov. 2014, I: Kaskelot. 203, s. 12-16 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  7. Udgivet

    God undervisning på de videregående uddannelser: En forskningsbaseret brugsbog

    Ulriksen, Lars, okt. 2014, Frederiksberg: Frydenlund. 437 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogFormidling

  8. Udgivet

    Universitetspolitikken har utilsigtede følgeskader

    Ulriksen, Lars, 23 sep. 2014, I: Information. 70, 221 (23.9.2014), s. 18-19 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - KronikFormidling

  9. Udgivet

    Gymnasiefremmede elever og den gode undervisning

    Ebbensgaard, A. H. B. & Ulriksen, Lars, 21 aug. 2014, I: Gymnasieskolen. 7, s. 49-53 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  10. Udgivet

    Formålsdrevet talentarbejde: Når talentet udvikles med et formål

    Jeppe Willads, P. & Johannsen, B. F., mar. 2014, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 1, s. 60-72

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  11. Udgivet

    Kritik af pseudovidenskab censureret

    Emmeche, Claus, 25 jan. 2014, I: videnskab.dk.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kommentar/debatFormidling

  12. Udgivet
  13. Udgivet

    Kløften mellem forventninger og erfaringer

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2014, I: VejlederForum Magasinet. 1

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  14. Udgivet

    Misopfattelser, delvise forståelser eller diskursive vanskeligheder? FCI-testen og divergerende teorier om forståelse af mekanisk fysik

    May, M., 2014, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 2, s. 84-90 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  15. Udgivet
  16. Udgivet

    Strukturelle konflikter i dagens danske universiteter

    Emmeche, Claus, 2014, Universitetsverdenen - flerstemmige visioner. Nepper Larsen, S. & Skov Mortensen, S. (red.). København: Sophia - tænketank for pædagogik og dannelse, s. 30-34 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  17. Udgivet

    Virtuel laboratoriesimulation kan styrke fremtidens laboranter

    de Vries, L. E. & May, M., 2014, I: Laboranten. 58, 8, s. 14-15 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatFormidling

  18. 2013
  19. Udgivet

    Sænk studietiden, men ikke kvaliteten

    Christiansen, Frederik Voetmann & Ulriksen, Lars, 11 dec. 2013, I: Dagbladet Politiken. 2. sektion, s. 7 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kommentar/debatFormidling

  20. Udgivet

    Hvad koster det en forsker at svare en journalist?

    Emmeche, Claus, 23 aug. 2013

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  21. Udgivet

    Til kaffeslabberas hos Aarhusmatematikerne

    Johansen, Mikkel Willum, jul. 2013, I: Aktuel Naturvidenskab. 3, s. 49-49 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftAnmeldelseFormidling

  22. Udgivet

    Kursusbeskrivelser

    Christiansen, Frederik Voetmann , Horst, Sebastian & Rump, Camilla Østerberg, 14 maj 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). 1 udg. Danmark: Samfundslitteratur, s. 133-146 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  23. Udgivet

    Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2012

    Ulriksen, Lars (red.), Sølberg, Jan (red.) & Hansen, H. W. (red.), 2013, Department of Science Education, University of Copenhagen. (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects, Bind 5).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiFormidling

  24. Udgivet

    Matematik som videnskabsfag og som skolefag

    Winsløw, Carl, 2013, Håndbog om matematik i grundskolen: Læring, undervisning og vejledning. Wahl Andersen, M. & Weng, P. (red.). København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 25-33

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  25. Udgivet

    Tydeligvis en debatbog - men lidt uklart hvad der er til debat

    Johannsen, B. F., 2013, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2013, 1, s. 76-82

    Publikation: Bidrag til tidsskriftAnmeldelseFormidling

  26. Udgivet

    Udviklingstendenser i universitetets rolle

    Christiansen, Frederik Voetmann , Harboe, T., Horst, Sebastian, Sarauw, L. L. & Krogh, L., 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). 1 udg. Danmark: Samfundslitteratur, s. 17-42 25 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  27. 2012
  28. Udgivet

    Når matematikere eksperimenterer

    Johansen, Mikkel Willum, 14 dec. 2012, I: Weekendavisen (Sektion: Ideer). s. 10 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftAnmeldelseFormidling

  29. Udgivet

    Matematiklærerprofessionen i et institutionelt perspektiv

    Winsløw, Carl, dec. 2012, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2012, 4, s. 7 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

Forrige 1...4 5 6 7 8 9 10 11 ...13 Næste