Institut for Naturfagenes Didaktik

Projekter

Nedenfor ses en oversigt over de aktive forsknings- og udviklingsprojekter, som instituttet deltager i.

Viser 1 til 11 af 11 dokumenter.

Data Science in Mathematics Education (DASME)

2025 - 2028: Dette projekt vil undersøge potentialerne ved at lære gymnasieelever basale elementer…

Trajectories of Diverse PhD Students in the Natural Sciences

2023 - 2027: Dette projekt undersøger forskellene i forventninger til og erfaringer med…

SUSTAIN-ART-SCI

2023 - 2027: Addressing Sustainability using Arts-Based Science Communication (SUSTAIN-ART-SCI) er…

Tackling the conservationist’s dilemma: towards a pluralist philosophy of taxonomy for species conservation policy

2022 - 2026: Formålet er at udvikle en empirisk informeret filosofisk ramme for at adressere det…

Fra datalogisk frontforskning i algoritmisk bias til autentisk integration af teknologiforståelse i matematikundervisning

2024 - 2026: Projektet vil udvikle et bidrag til undervisning i teknologiforståelse, der inddrager…

Forskningsprogram for undervisning i science og matematik i gymnasiet

2024 - 2028: 5-årigt forskningsprogram, der har til formål at styrke og udvikle matematik- og…

GATE

2022 - 2026: Forskningsprojektet GATE skal undersøge, hvorfor unge kvinder, der har tilvalgt…

Improving middle school algebra through bi-institutional lesson study

2023 - 2026: Projektet vil undersøge potentialerne i en ny metode til at udvikle undervisningen i…

SCOPE

2019 - 2030: SCOPE-projektet, Science-kapital i Danmark, undersøger hvordan børn og unges viden om,…

COPE - Consumer Medicine: Philosophical and Ethical Implications

2024 - 2027: Consumer Medicine (CM) is gaining momentum through wearables and tests that are…

Videnspakker til Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning

2020 - ?: IND deltager i NCUMs ekspertgrupper for grundskole, gymnasiale uddannelser og tværgående…