Gymnasieforskning og -udvikling
Institut for Naturfagenes Didaktik huser en stor gruppe af forskere, der gennem mange år har deltaget i forsknings- og udviklingsarbejder i de gymnasiale uddannelser. Vi har forskningsbaseret viden om en vifte af temaer, der er aktuelle for de gymnasiale uddannelser.
Alle med interesse i forskning og udvikling inden for de gymnasiale uddannelser er velkomne til at kontakte os med henblik på projektsamarbejde eller bare for at høre mere om IND's arbejde.
Følgende tematiserede oversigt indeholder nøgleord for gymnasierettede projekter, hvor ansatte på IND har været centrale deltagere.
- Digital dannelse, almen dannelse
- Elevforudsætninger, gymnasiefremmede, overgangsudfordringer i uddannelsessystemet
- Faglig udvikling, feedback og evaluering
- It, læringsressourcer, undervisningsmiljøer og innovation
- Kompetenceudvikling af lærere, matematik og naturvidenskabelige fag
- Matematikdidaktik, matematikhistorie
- Naturfagsdidaktik, undersøgelsesbaseret undervisning, anvendelsesorientering og naturfaglige kulturer
- Videnskabsteori
- Talentudvikling
IND's skriftserie og Studenterserien (naturfagsdidaktiske specialerapporter mm) vil ofte have relevans for gymnasiale uddannelser. Se også de enkelte forskeres profilsider for forskningspublikationer. Tidsskriftet MONA har sin redaktion placeret hos IND.
Læs mere under: Publikationer fra IND
Fire arrangementer pr. semester, hvor mindst ét er særligt målrettet gymnasielærere. Alle er velkomne og det er gratis at deltage: https://www.ind.ku.dk/INDsigt/
Oversigt over nuværende og tidligere projekter ved IND om gymnasiale uddannelser:
Viser 25 til 36 af 70 dokumenter.
PROFILES
PreSEES (Preparing Science Educators for Everyday Science)
Anvendelsesorientering, 4. runde
Evaluering af naturvidenskabelig dannelse i stx og hf
Geovidenskab på vej
Gymnasiefremmede elever, 4. runde, 2012/2014
En pilotundersøgelse af fire gymnasieskolers løfteevne
Anvendelsesorientering 2012 - 2013
Gymnasiefremmede elever, 3. runde, 2012/2013
Nye Naturfagslæreres Netværk 2012-2013
Interesseskabende naturfagsundervisning
Kontakt
Interesseret i forskning og udvikling inden for de gymnasiale uddannelser?
Kontakt professor Helle Mathiasen, e-mail: helle.mathiasen@ind.ku.dk.
MiSU
Master i scienceundervisning tilbyder i efteråret 2023 modulet:
Naturfagsdidaktik og undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning
Ansøgningsfrist: 1. juli 2023.
Du kan følge enkelte moduler eller hele uddannelsen.
Enkeltfagskurser på SCIENCE
Læs mere om muligheden for at efter- og videreuddanne dig gennem enkeltfagskurser (også kaldet tompladsordningen).
Har du lyst til at tage et eller flere enkeltfagskurser som efter- og videreuddannelse hos Institut for Naturfagenes Didaktik, kan du her se en oversigt over hvilke kurser instituttet udbyder.
Inddrag cases til videnskabsteori i din undervisning
I en serie af artikler i Aktuel Naturvidenskab præsenterer forskere fra Institut for Naturfagenes Didaktik videnskabsteoretiske aspekter af alle de naturvidenskabelige gymnasiefag. Artiklerne kan frit downloades:
- Modelvalg og ansvar (AN1, 2018)
- Kan man måle hvad dyr tænker og føler? (AN2, 2018)
- Big Datas Titanic? (AN3, 2018)
- Termodynamikkens fjerde hovedlov (AN 4, 2018)
- Når forskellige fagligheder mødes og ny forskning opstår (AN5, 2018)
- Videnskabelig usikkerhed i kemi: Hvad er farligt (AN6, 2018)
Download oversigt: Cases til videnskabsteori til brug for undervisningen i gymnasiet (pdf)
Nyhedsbreve fra IND
Her kan du læse mere om og tilmelde dig IND's to nyhedsbreve: